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西藏那曲市小学综合课程实施现状研究

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西藏那曲市小学综合课程实施现状研究
论文目录
 
摘要第1-5页
abstract第5-10页
第一章 绪论第10-17页
  1.1 研究背景第10-12页
    1.1.1 提高教学的有效性是新课程改革的核心目标第10页
    1.1.2 当前西藏那曲市综合课程教学过程中存在诸多问题第10-12页
  1.2 研究意义第12-14页
    1.2.1 理论意义第12页
    1.2.2 实践意义第12-13页
    1.2.3 本文主要采用的研究方法第13-14页
  1.3 国内外研究综述第14-15页
    1.3.1 国外研究综述第14-15页
    1.3.2 国内研究综述第15页
  1.4 相关概念第15-17页
    1.4.1 综合课程第15页
    1.4.2 教学的有效性第15-16页
    1.4.3 综合课程的具体实施标准第16-17页
第二章 那曲市直小学综合课程教学基本现状第17-26页
  2.1 那曲市小学综合学科课堂教学现状调查第17-19页
    2.1.1 调查对象第17页
    2.1.2 调查方法第17页
    2.1.3 调查内容第17-18页
    2.1.4 教学基本现状第18页
    2.1.5 综合科目重视程度要提高第18-19页
  2.2 综合课程教学存在主要问题第19-21页
    2.2.1 教师方面第19-21页
  2.3 教学方面第21-25页
    2.3.1 缺乏必要的教材辅助资料第21-22页
    2.3.2 教学课时紧张、教学任务繁重第22-23页
    2.3.3 科学部分缺乏必要的实践教学第23-25页
  2.4 学校管理方面第25-26页
    2.4.1 课程的设置和评价第25-26页
第三章 提升小学综合课程教学有效性的教学策略第26-47页
  3.1 教师方面第26-33页
    3.1.1 积极为教师提高外出参观和学习的机会第26-27页
    3.1.2 抓好教师的继续教育工作第27页
    3.1.3 为教师搭建成长的平台第27-29页
    3.1.4 提升认识强调综合课程教学的重视程度第29-30页
    3.1.5 加强师资力量建设,积极引入培训教学人才第30-31页
    3.1.6 开展“青蓝工程”实施校内名师制第31-32页
    3.1.7 加强对已有教师的综合课程教学培训第32-33页
  3.2 教学方面第33-44页
    3.2.1 加大对综合课程的投入力度第34-35页
    3.2.2 增加综合课程的课时第35页
    3.2.3 加强综合课程的实践教学第35-42页
    3.2.4 提高英语在综合课程中所占教学的比重第42页
    3.2.5 学校管理方面第42-44页
  3.3 结论第44-47页
    3.3.1 树立新观念提高课堂教学有效性第44页
    3.3.2 明确课堂教学的性质和地位第44页
    3.3.3 把握新课堂教学的本质第44-45页
    3.3.4 明确新课堂教学过程、目的及教学有效性的基本精神第45页
    3.3.5 教学过程中师生的地位第45-46页
    3.3.6 提高学生素质是教学目的、教学有效性之根本第46页
    3.3.7 课堂教学开展第46-47页
结束语第47-48页
参考文献第48-50页
附录 1:调查问卷第50-57页
攻读学位期间发表的学术论文目录第57-58页
致谢第58页

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