高中化学“化学反应与能量”主题课堂评价的设计与研究

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高中化学“化学反应与能量”主题课堂评价的设计与研究

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高中化学“化学反应与能量”主题课堂评价的设计与研究

论文目录
摘要	第1-7页
Abstract	第7-9页
1 问题提出	第9-11页
1.1 课堂评价是实现教学与评价一体化的重要途径	第9页
1.2 “化学反应与能量”主题是高中课程的重要内容	第9-11页
2 文献综述	第11-18页
2.1 有关课堂评价的研究	第11-14页
2.1.1 课堂评价的涵义	第11页
2.1.2 课堂评价的功能	第11-13页
2.1.3 课堂评价实施的现状	第13-14页
2.2 “化学反应与能量”主题教学的研究	第14-15页
2.2.1 “化学反应与能量”主题教学内容的研究	第14页
2.2.2 “化学反应与能量”主题教学策略的研究	第14-15页
2.3 “化学反应与能量”主题评价的研究	第15-16页
2.3.1 评价目的是诊断学生的学习困难	第15页
2.3.2 评价方面侧重教师教学和学习内容难度	第15-16页
2.4 小结	第16-18页
3 研究目的、内容与方法	第18-20页
3.1 研究目的	第18页
3.2 研究内容	第18页
3.3 研究方法	第18-20页
4 课堂评价的相关理论	第20-25页
4.1 课堂评价的原则	第20页
4.2 课堂评价的体系	第20-21页
4.3 课堂评价中教师表现和学生活动	第21-22页
4.4 课堂评价设计思路	第22-25页
5 “化学反应与能量”主题课堂评价的设计	第25-49页
5.1 教学活动的设计	第25-27页
5.2 评价题目的设计	第27页
5.3 赋分标准的设计	第27-35页
5.4 教师反馈机制	第35-36页
5.5 课堂评价的案例展示	第36-39页
5.6 初始和改进的“化学反应与能量”课堂评价	第39-49页
5.6.1 初始的“化学反应与能量”主题课堂评价	第39-43页
5.6.2 改进后的“化学反应与能量”主题课堂评价	第43-49页
6 “化学反应与能量”主题课堂评价的实施与效果	第49-65页
6.1 实施过程	第49-50页
6.2 课堂评价对学生学业成绩的影响	第50-65页
6.2.1 课堂评价对学生总体的影响	第50-51页
6.2.2 课堂评价对本章不同知识学习的影响	第51-65页
7 研究结论与课堂评价使用说明	第65-67页
7.1 研究结论	第65-66页
7.1.1 课堂评价设计的成果	第65页
7.1.2 课堂评价对学生学业成绩的影响	第65-66页
7.2 课堂评价使用说明	第66-67页
参考文献	第67-69页
附录	第69-82页
致谢	第82页

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