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思想品德教师核心素养的提升策略研究

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思想品德教师核心素养的提升策略研究
论文目录
 
中文摘要第1-5页
英文摘要第5-7页
引言第7-11页
(一)研究背景第7-8页
(二)研究现状第8-9页
(三)研究方法第9页
(四)研究意义第9-11页
一、思想品德教师核心素养的相关理论问题概述第11-16页
(一)相关概念界定第11-12页
(二)思想品德教师核心素养提升的基础第12-13页
(三)思想品德教师核心素养提升的必要性第13-16页
二、思想品德教师核心素养的构成第16-22页
(一)坚定的政治信仰第16-17页
(二)明辨的理性精神第17-18页
(三)高尚的道德修养第18-19页
(四)精湛的教学艺术第19-22页
三、思想品德教师核心素养存在的问题与成因第22-35页
(一)思想品德教师核心素养存在的问题第22-27页
(二)思想品德教师核心素养存在问题的成因第27-35页
四、思想品德教师核心素养的提升路径第35-46页
(一)在实践调查中坚定政治信仰第35-37页
(二)在教育科研中萃取理性精神第37-40页
(三)在价值引领中提高道德修养第40-41页
(四)在行思并进中淬炼教学艺术第41-46页
结语第46-47页
参考文献第47-49页
附录第49-53页
后记第53-54页
在学期间公开发表论文及著作情况第54页

本篇论文共54页,点击这进入下载页面
 
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