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4-6岁儿童对团体中他人社会交往的认知发展研究
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4-6岁儿童对团体中他人社会交往的认知发展研究
论文目录
摘要
第1-5页
Abstract
第5-9页
引言
第9-11页
1 文献综述
第11-20页
1.1 理论基础
第11-12页
1.1.1 理论内涵
第11页
1.1.2 理论背景
第11页
1.1.3 理论内容
第11-12页
1.2 团体
第12-16页
1.2.1 概念界定
第12页
1.2.2 社会分类
第12-14页
1.2.3 团体效应
第14页
1.2.4 研究范式
第14-15页
1.2.5 影响因素
第15-16页
1.3 社会交往
第16-17页
1.3.1 概念界定
第16页
1.3.2 主要相关理论
第16-17页
1.4 儿童对团体中他人社会交往的认知的相关研究
第17-20页
1.4.1 社会分类与团体认同
第17-18页
1.4.2 团体认同与社会交往
第18-20页
2 问题提出
第20-24页
2.1 提出背景
第20-22页
2.2 研究内容
第22-23页
2.3 研究意义
第23-24页
3 实验研究
第24-53页
3.1 预实验
第24-27页
3.1.1 研究目的
第24页
3.1.2 研究方法
第24-25页
3.1.3 研究结果
第25-27页
3.2 研究一:4-6岁儿童对团体中他人社会交往的预测
第27-42页
3.2.1 研究目的
第27页
3.2.2 研究假设
第27-28页
3.2.3 研究方法
第28-29页
3.2.4 研究程序
第29-31页
3.2.5 数据收集和统计分析
第31页
3.2.6 结果与分析
第31-39页
3.2.7 讨论
第39-40页
3.2.8 结论
第40-42页
3.3 研究二:4-6岁儿童对团体中他人社会交往的解释
第42-53页
3.3.1 研究目的
第42页
3.3.2 研究假设
第42页
3.3.3 研究方法
第42-43页
3.3.4 研究程序
第43页
3.3.5 数据收集和统计分析
第43-44页
3.3.6 结果与分析
第44-50页
3.3.7 讨论
第50-52页
3.3.8 结论
第52-53页
4 总讨论
第53-57页
4.1 4 -6岁儿童对他人社会交往行为的预测特点
第53-54页
4.2 4 -6岁儿童对他人社会交往行为的解释特点
第54-56页
4.3 国内4-6岁儿童的社会认知发展特点
第56-57页
5 不足与未来展望
第57-58页
5.1 实验方法的改进
第57页
5.2 实验材料的改进
第57页
5.3 实验过程的标准化
第57页
5.4 样本多样化
第57-58页
6 总结论
第58-59页
参考文献
第59-63页
附录
第63-70页
后记
第70页
本篇论文共
70
页,
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。
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