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中学生物理思维模型建构初步研究
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中学生物理思维模型建构初步研究
论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-8页
一、引论第8-20页
（一）研究背景第8-9页
（二）研究意义第9页
（三）研究现状第9-18页
（四）研究内容与目标第18页
（五）研究方法与思路第18-20页
二、理论基础与概念界定第20-28页
（一）概念界定第20-22页
（二）理论基础第22-28页
三、理论探讨第28-36页
（一）中学生物理思维特点第28-31页
（二）中学生物理思维的基本形式划分第31-34页
（三）构建中学生物理思维模型的原则第34-36页
四、中学生物理思维静态模型的构建第36-47页
（一）中学生物理思维要素的理论分析第36-45页
（二）中学生物理思维结构要素间的关系第45-47页
五、中学生物理思维动态模型的构建第47-57页
（一）中学生物理问题解决的整体思维过程分析第47-51页
（二）中学生物理思维过程基本类型的划分第51-55页
（三）对中学生物理思维动态模型的再讨论第55-57页
六、中学生物理思维模型的验证与调整第57-67页
（一）中学生物理思维静态模型的验证与调整第57-62页
（二）中学生物理思维动态模型的验证与调整第62-67页
七、对教学中培养学生物理思维的启示与建议第67-74页
（一）中学生物理思维模型对认识物理思维的启示第67-70页
（二）理解与培养中学生物理思维的教学建议第70-74页
八、结束语第74-75页
参考文献第75-79页
附录第79-87页
后记第87页

本篇论文共87页，点击这进入下载页面。
 
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