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小学语文教科书中的动物题材选文研究
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小学语文教科书中的动物题材选文研究
论文目录
 
中文摘要第1-5页
英文摘要第5-9页
前言第9-16页
(一) 研究背景与问题第9-10页
(二) 研究意义第10页
(三) 研究方法第10-11页
(四) 研究现状第11-16页
一、小学语文教科书中动物题材选文的教育价值第16-24页
(一) 文学本位价值第16-19页
1.丰富的审美形象第16-17页
2.多元的审美体验第17-18页
3.儿童的审美规律第18-19页
(二) 个体价值第19-21页
1.拓展想象空间第19-20页
2.促进认知发展第20-21页
3.健全人格特性第21页
(三) 社会价值第21-23页
1.道德濡化第22页
2.生态和谐第22页
3.文化传承第22-23页
(四) 语文学科价值第23-24页
二、小学语文教科书中动物题材选文的选编情况分析第24-36页
(一) 小学语文教科书中动物题材选文的基本面貌第24-31页
1.选文篇目概况第24-27页
2.选文主题分析第27-29页
3.动物形象分析第29-31页
(二) 小学语文教科书中动物题材选文选编的局限性第31-33页
1.选文改动不得当第31页
2.道德说教色彩强第31-32页
3.动物形象类型化第32-33页
4.负面倾向被忽略第33页
(三) 小学语文教科书中动物题材选文选编建议第33-36页
1.慎重改动动物题材作品第33-34页
2.增强选文的审美无功利性第34页
3.丰富选文的动物形象第34-35页
4.关注选文的负面倾向第35-36页
三、小学语文教科书中动物题材选文教学研究第36-49页
(一) 小学语文教科书中动物题材选文教学现状调查第36-40页
1.小学生动物题材选文学习现状调查第36-39页
2.教师动物题材选文教学现状分析第39-40页
(二) 小学语文教科书中动物题材选文教学存在的问题第40-42页
1.轻视动物题材选文的特征第40-41页
2.忽视学生的认知心理发展第41页
3.缺乏对选文的整合和利用第41页
4.动物题材作品课外阅读指导薄弱第41-42页
(三) 成因反思第42-43页
1.儿童文学素养缺失第42页
2.儿童本位观念淡薄第42-43页
3.应试教育影响深远第43页
4.课外阅读指导能力不足第43页
(四) 小学语文教科书中动物题材选文的教学策略建构第43-49页
1.提升小学语文教师的相关理论素养第44-45页
2.改进动物题材选文教学的实施策略第45-49页
结语第49-50页
参考文献第50-53页
附录第53-58页
后记第58页

本篇论文共58页，点击这进入下载页面。
 
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