初中地理微课教学设计与应用研究

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初中地理微课教学设计与应用研究

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初中地理微课教学设计与应用研究

论文目录
摘要	第1-6页
Abstract	第6-11页
1 引言	第11-20页
1.1 研究背景	第11-12页
1.1.1“互联网+”时代微课的兴起	第11页
1.1.2 新课程改革的必然要求	第11页
1.1.3 地理学科性质的必然要求	第11-12页
1.2 研究现状	第12-17页
1.2.1 国外研究现状	第12-13页
1.2.2 国内研究现状	第13-16页
1.2.3 存在的问题	第16-17页
1.3 研究内容	第17-18页
1.4 研究方法	第18页
1.4.1 文献分析法	第18页
1.4.2 问卷调查法	第18页
1.4.3 案例分析法	第18页
1.5 研究意义	第18-19页
1.5.1 理论意义	第18-19页
1.5.2 实践意义	第19页
1.6 创新之处	第19-20页
2 概念界定	第20-23页
2.1 微课的定义	第20-21页
2.2 微课的特点	第21页
2.3 微课的分类	第21-23页
3 地理微课教学设计现状分析	第23-30页
3.1 调查对象选择及问卷设置	第23-25页
3.1.1 调查对象	第23-24页
3.1.2 问卷设置	第24-25页
3.2 地理微课教学设计现状	第25-28页
3.3 地理微课教学设计现状产生原因分析	第28-30页
4 教学设计	第30-34页
4.1 微课应用于初中地理教学的可行性分析	第30-31页
4.2 教学设计前期分析	第31-33页
4.2.1 选题	第31-32页
4.2.2 学生分析	第32-33页
4.3 《昼夜交替》教学设计	第33-34页
5 《昼夜交替》微课在初中地理教学中应用研究	第34-45页
5.1 制作《昼夜交替》微课	第34-36页
5.2 《昼夜交替》微课截屏展示	第36-38页
5.3 应用微课案例，调查实施效果	第38-39页
5.4 《昼夜交替》微课应用于初中地理教学效果研究	第39-45页
5.4.1 对学生测试卷和问卷的分析	第39-43页
5.4.2 对教师访谈的分析	第43-45页
6 关于地理微课教学设计及微课应用于初中地理教学的几点思考	第45-48页
6.1 关于地理微课教学设计的思考	第45-46页
6.1.1 微课教学设计与传统课堂教学设计相区分	第45页
6.1.2 微课教学设计应更加注重设计的前期分析	第45-46页
6.1.3 微课教学设计应更加注重应用于课堂的设计	第46页
6.2 关于微课应用于初中地理教学的思考	第46-48页
6.2.1 微课开发投入大，需要团队合作完成	第46页
6.2.2 微课要针对不同学情的学生，进行因材施教	第46-47页
6.2.3 微课针对不同学段，提高各学段的学习效率	第47-48页
7 结论与展望	第48-50页
7.1 结论	第48-49页
7.2 展望	第49-50页
参考文献	第50-52页
附录一	第52-57页
附录二	第57-58页
后记	第58页

本篇论文共58页，点击这进入下载页面。

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