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黄石矿冶文化资源在当地小学美术校本课程中的开发和利用——以黄石中山小学为例
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黄石矿冶文化资源在当地小学美术校本课程中的开发和利用——以黄石中山小学为例
论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-10页
一、绪论第10-15页
(一)、选题背景及意义第10-11页
　　1. 选题背景第10页
　　2. 开发黄石矿冶文化作为校本课程资源的意义第10-11页
　　3. 黄石矿冶文化引入小学美术课堂的意义第11页
(二)、研究方法和研究思路第11-12页
　　1. 研究方法第11-12页
　　2. 研究思路第12页
(三)、相关概念界定第12-13页
　　1. 黄石矿冶文化第12页
　　2. 校本课程第12-13页
(四)、国内外研究现状第13-15页
　　1. 本地文化资源开发方面第13-14页
　　2. 校本课程开发方面第14-15页
　　3. 对本课题的启示第15页
二、黄石市小学美术教学以及黄石矿冶文化资源利用的调查研究第15-28页
(一)、对黄石市中山小学的调查研究第15-28页
　　1. 调查对象第15-16页
　　2. 调查问卷的设计第16页
　　3. 学生问卷调查结果第16-21页
　　4. 教师问卷调查结果第21-24页
　　5. 对中山小学教师的访谈调查第24-26页
　　6. 调查与访谈结果分析第26页
　　7. 针对以上这些问题，依据实际状况总结出以下几点建议第26-28页
三、黄石市小学美术校本课程开发以及黄石矿冶文化利用的策略设计第28-31页
(一)、小学生认知能力和心理特点对教学模式的要求第28页
(二)、黄石市小学美术教材分析与建议第28-30页
(三)、开发过程中需要注意的问题第30-31页
　　1. 利用黄石矿冶文化提高学生对学习的热情第30页
　　2. 协助教师自身专业发展第30页
　　3. 重视课程资源的积累第30页
　　4. 搭建交流平台，推广研究成果第30-31页
四、黄石市小学美术校本课程开发以及黄石矿冶文化利用的课程设计第31-41页
(一)、黄石矿冶文化资源综述第31-32页
　　1. 铜绿山古铜矿遗址第31页
　　2. 黄石国家矿山公园大冶铁矿主园区第31-32页
　　3. 汉冶萍煤铁厂矿旧址第32页
　　4. 矿物晶体观赏石资源第32页
(二)、课程设计环节第32-33页
　　1. 遵循国家课程体系进行设计第32-33页
　　2. 立足儿童发展特点，因材施教第33页
　　3. 构建多元化的评价系统第33页
　　4. 提高普适性，降低推广难度第33页
(三)、教学案例第33-41页
　　1. 粉笔画——炼钢工人第33-35页
　　2. 橡皮章版画——工程车第35-37页
　　3. 我为矿博会设计海报第37-39页
　　4. 初识孔雀石第39-41页
五、课题总结、反思与展望第41-44页
(一)、课题总结第41-42页
(二)、课题研究的局限第42页
　　1. 课程体系还有待进一步完善第42页
　　2. 课题选取的教学对象有待进一步扩大第42页
　　3. 课程深度还有待进一步挖掘第42页
(三)、对本课题的展望第42-44页
参考文献第44-46页
附录 1 ：学生调查问卷第46-47页
附录 2 ：教师调查问卷第47-48页
附录 3 ：学生作品展示第48-56页
附录 4 ：攻读学位期间发表论文目录第56-57页
后记第57页

本篇论文共57页，点击这进入下载页面。
 
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