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5E教学模式应用于生物学实验教学的实践研究——以兰州市某中学七年级为例
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5E教学模式应用于生物学实验教学的实践研究——以兰州市某中学七年级为例
论文目录
 
摘要第1-6页
ABSTRACT第6-10页
一、引言第10-13页
（一）问题的提出第10-11页
（二）研究的目的及意义第11-13页
1.研究目的第11-12页
2.研究意义第12-13页
二、文献综述第13-27页
（一）概念界定第13-16页
1.教学模式第13-14页
2.5E教学模式第14-16页
（二）国内外研究现状第16-24页
1.5E教学模式的起源和发展第16-17页
2.国外研究现状第17-21页
3.国内研究现状第21-24页
（三）研究的理论基础第24-27页
1.认知心理学理论第24-25页
2.建构主义学习理论第25-27页
三、研究设计第27-31页
（一）研究对象第27-29页
（二）研究方法第29-31页
1.访谈法第29页
2.观察法第29页
3.文献法第29-30页
4.案例分析法第30-31页
四、基于 5E教学模式的教学实践第31-64页
（一）生物学实验教学的现状和存在的问题第31-33页
（二）合作教师基于 5E教学模式的实验教学案例分析第33-48页
　　1.基于 5E教学模式的验证性实验教学案例第34-39页
　　2.基于 5E教学模式的探究性实验教学案例第39-43页
　　3.基于 5E教学模式的观察性实验教学案例第43-48页
（三）教师对 5E教学模式的认识和理解第48-51页
（四）研究者基于 5E教学模式的实践教学案例分析第51-64页
　　1.运用 5E教学模式进行实验课教学第51-56页
　　2.运用 5E教学模式进行理论课和实验课的整体教学第56-64页
五、反思及建议第64-71页
（一）研究效果第64-66页
1.5E教学模式的落实情况及效果第64页
　　2.基于 5E教学模式的教学中存在的问题第64-66页
（二）结论建议第66-69页
1.教师专业发展方面第66-67页
2.有效实施建议方面第67-69页
（三）展望第69-71页
参考文献第71-75页
附录一第75-78页
附录二第78-79页
攻读学位期间出版和公开发表论文第79-80页
致谢第80页

本篇论文共80页，点击这进入下载页面。
 
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