北京普通高校体育教师专业发展体系的理论构建

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北京普通高校体育教师专业发展体系的理论构建

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北京普通高校体育教师专业发展体系的理论构建

论文目录
中文摘要	第1-6 页
ABSTRACT	第6-8 页
1 前言	第8-20 页
· 选题依据	第8-9 页
· 近年来高校扩招刺激了体育教师的专业发展	第8 页
· 跨境高等教育对北京普通高校体育教师具有更大的挑战	第8 页
· 课程改革对北京普通高校体育教师提出了更高的要求	第8 页
· 奥运会提高人们对高校体育教师的关注度	第8-9 页
· 研究目的和意义	第9-10 页
· 文献综述	第10-13 页
· 国外教师专业发展的历史与现状	第10-12 页
· 我国教师专业发展的历史与现状	第12-13 页
· 相关概念辨析	第13-15 页
· 专业	第13-14 页
· 教师专业发展	第14-15 页
· 教师专业发展的支撑理沦——终身教育理论	第15-16 页
· 高校体育教师专业发展特征性分析	第16-18 页
· 高校体育教师与其他专业教师的职业差异性	第16-17 页
· 北京普通高校体育教师专业发展的特征	第17-18 页
· 教师专业发展趋势	第18-20 页
· 高校教师专业发展趋势	第18-19 页
· 北京普通高校体育教师专业发展趋势	第19-20 页
2 研究对象与方法	第20-22 页
· 研究对象	第20 页
· 研究方法	第20-22 页
· 文献资料法	第20-21 页
· 问卷调查法	第21 页
· 专家访谈法	第21-22 页
· 数理统计法	第22 页
· 逻辑分析法	第22 页
3 结果与分析	第22-45 页
· 北京普通高校体育教师专业发展的影响因素分析	第22-34 页
· 政策法规的影响因素	第23-25 页
· 领导管理的影响因素	第25-26 页
· 学习内容的影响因素	第26-27 页
· 培养方式的影响因素	第27-29 页
· 评价标准的影响因素	第29-30 页
· 学习动机的影响因素	第30-34 页
· 时间、经费的影响因素	第34 页
· 北京普通高校体育教师专业发展体系构建的原则	第34-35 页
· 整体性原则	第34-35 页
· 科学性原则	第35 页
· 通用性原则	第35 页
· 动态性原则	第35 页
· 北京普通高校体育教师专业发展体系构建	第35-45 页
· 政策法规体系	第35-36 页
· 领导管理体系	第36-37 页
· 学习内容体系	第37-39 页
· 培养方式体系	第39-41 页
· 评价标准体系	第41-42 页
· 保障体系	第42-44 页
· 体系的构建	第44-45 页
4 结论	第45 页
5 研究不足	第45-46 页
6 参考文献	第46-49 页
7 附件	第49-54 页
8 致谢	第54页

本篇论文共54页，点击这进入下载页面。

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