论文目录 | |
论文摘要 | 第1-4
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ABSTRACT | 第4-5
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前言 | 第5
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一、高中新课程改革的背景、动因及指导思想 | 第5-10
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(一) 高中新课程改革的背景 | 第5-8
页 |
(二) 高中新课程改革的指导思想、培养目标和改革思路 | 第8-10
页 |
二、高中历史新课程标准及历史新教科书的变化 | 第10-19
页 |
(一) 高中历史新课程标准的特点 | 第10-14
页 |
(二) 高中历史新教科书的内容、体例、结构分析 | 第14-19
页 |
三、高中历史新课程下历史教师面临的挑战 | 第19-25
页 |
(一) 更新教育理念、教学观念,真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念 | 第20-21
页 |
(二) 构建先进而科学的课堂教学模式及学生学习方式 | 第21-23
页 |
(三) 改善知识结构,充实知识储备,适应新课程实施的艰巨挑战 | 第23-25
页 |
四、对新课程实施过程中凸显问题的思考 | 第25-31
页 |
(一) 必修课教学内容过深 | 第25-27
页 |
(二) 教师有限的知识结构、综合能力与学生接受能力的局限性 | 第27-29
页 |
(三) 教材形式的显著变化与历史知识体系的矛盾冲突 | 第29-30
页 |
(四) 理想课程与现实之间的距离 | 第30-31
页 |
五、结束语 | 第31-32
页 |
参考文献 | 第32页 |