培养小学英语学困生反思性学习能力的行动研究

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培养小学英语学困生反思性学习能力的行动研究

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培养小学英语学困生反思性学习能力的行动研究

论文目录
摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
第一章引言	第9-12页
· 研究背景	第9-10页
· 研究意义	第10页
· 研究方法	第10页
· 论文框架	第10-12页
第二章文献综述	第12-23页
· 学困生研究现状	第12-16页
· 小学英语学困生的界定	第12-13页
· 国外学困生研究现状	第13-14页
· 国内学困生研究现状	第14-16页
· 反思性学习研究现状	第16-18页
· 国外反思性学习研究现状	第16-17页
· 国内反思性学习研究现状	第17-18页
· 行动研究研究现状	第18-23页
· 国外行动研究现状	第18-19页
· 国内行动研究现状	第19-20页
· 行动研究的定义、特点、步骤	第20-23页
第三章研究方法	第23-25页
· 研究目的	第23页
· 研究对象	第23页
· 研究工具	第23-24页
· 问卷	第23页
· 访谈	第23-24页
· 课堂观察	第24页
· 学生自我反思评价表	第24页
· 成绩测试	第24页
· 研究过程与数据分析	第24-25页
第四章研究过程	第25-41页
· 行动前	第25-33页
· 问卷调查	第25-31页
· 访谈	第31-32页
· 制定行动研究计划	第32-33页
· 行动中	第33-39页
· 行动研究第一阶段	第33-35页
· 行动研究第二阶段	第35-37页
· 期中测试	第37-39页
· 行动后	第39-41页
· 结果与讨论	第39-40页
· 对转化小学英语学困生的启示	第40-41页
第五章结论	第41-42页
参考文献	第42-45页
附录	第45-54页
致谢	第54 页

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