论文目录 | |
摘要 | 第1-6页 |
Abstract | 第6-11页 |
Chapter One Introduction | 第11-14页 |
1.1 Research Background | 第11-12页 |
1.2 Purpose and Significance of the Study | 第12-13页 |
1.3 Research Questions | 第13页 |
1.4 Layout of the Study | 第13-14页 |
Chapter Two Literature Review | 第14-31页 |
2.1 Nature of Reading | 第14-15页 |
2.2 Reading Skills | 第15-16页 |
2.3 Bachman’s Theory of Test Method Facets | 第16-20页 |
2.4 Factors Affecting Reading Comprehension | 第20-25页 |
2.4.1 Reader Factors | 第20-21页 |
2.4.2 Test Task Factors | 第21-25页 |
2.5 Content Validity | 第25-26页 |
2.6 An Introduction of Reading Comprehension in CET-6 and IELTS | 第26-28页 |
2.6.1 Reading comprehension in CET-6 | 第26-27页 |
2.6.2 Reading Comprehension in IELTS (Academic) | 第27-28页 |
2.7 Previous Contrastive Studies | 第28-31页 |
Chapter three Methodology | 第31-34页 |
3.1 Subjects: Texts to Be Analyzed | 第31页 |
· Instruments | 第31-34页 |
Chapter Four Comparative Analysis and the Results | 第34-64页 |
4.1 Characteristics of Language Input | 第34-53页 |
· Vocabulary | 第34-40页 |
· Syntax | 第40-44页 |
4.1.3 ReadabilityIn the current research | 第44-46页 |
4.1.4 Text Analysis | 第46-53页 |
4.1.4.1 Text Form | 第47-48页 |
4.1.4.2 Text Length | 第48-50页 |
4.1.4.3 Text Topic | 第50-53页 |
4.2 Characteristics of Test Tasks | 第53-59页 |
4.3 Skills to Be Tested | 第59-64页 |
Chapter Five Conclusion | 第64-68页 |
5.1 Major Findings | 第64-65页 |
· Implications | 第65-66页 |
· Limitations | 第66-67页 |
5.4 Suggestions for Future Research | 第67-68页 |
Bibliography | 第68-72页 |
Acknowledgements | 第72-73页 |
攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第73
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