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基于SCORM标准的社会性学习平台设计与开发

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基于SCORM标准的社会性学习平台设计与开发
论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-8页
第一章 绪论第8-13页
  · 课题研究背景与现状第8-11页
    · 网络教育及发展现状第8页
    · SCORM标准的提出及发展现状第8-9页
    · 社交网络的兴起及应用到教育领域的可能第9-11页
  · 研究内容及价值第11-12页
  · 论文研究重难点及特色第12-13页
  · 论文的内容及结构第13页
第二章 理论基础与网络平台研究第13-28页
  · SCORM标准概述第13-20页
    · SCORM标准背景知识第13-15页
    · 学习管理系统(LMS)第15页
    · 内容聚合模型(CAM)第15-18页
    · 运行时间环境(RTE)第18-19页
    · 排序和导航第19-20页
  · SCORM标准对学习平台的支撑第20-22页
    · 运行时间环境交互机制的支撑第20页
    · 开源LMS平台的支撑第20-21页
    · 可共享内容对象SCO的开发第21-22页
  · 学习路径推荐研究第22-23页
    · 可参考的路径推荐方法第22页
    · 路径分享的研究探讨第22-23页
  · 社交网络与虚拟社区的异同第23-25页
    · 虚拟社区的特征第23-24页
    · 社交网络的特征第24页
    · 虚拟社区与社交网络的比较第24-25页
  · 社会性路径推荐优化学习行为第25-28页
    · LMS与社交网站的结合第25-26页
    · 学习跟踪实时进度的记录第26页
    · 学习路径记录反作用学习行为第26-28页
第三章 学习平台功能设计第28-34页
  · 学习平台功能框架第28-30页
    · 用户类别功能模块分析第28-30页
    · 系统核心功能框架第30页
  · 技术路线第30-34页
    · 路径记录与分享功能第30-33页
    · 好友列表导入与OAuth·协议第33-34页
第四章 社会性学习平台的设计与实现第34-61页
  · 平台框架的搭建第34-36页
    · 运行时环境的构筑第34-35页
    · 平台界面简洁设计第35-36页
  · 社会化平台与ADL平台的融合第36-41页
    · 社会化平台与学习界面的衔接第36页
    · SCORM运行时间环境对学习跟踪的支持第36-37页
    · 学习跟踪功能应用于进度记录第37-41页
  · 学习者课程路径跟踪第41-50页
    · 路径记录与结果生成第41-44页
    · 关键知识点标注第44-45页
    · 进阶课程推荐第45-50页
  · 课程路径社会化推荐第50-57页
    · OAuth标准与社交关系导入第50-55页
    · 路径结果分享第55-56页
    · 分类学习路径的推荐第56-57页
  · 全局搜索功能的建立第57-61页
第五章 小结与展望第61-62页
  · 本论文的主要工作第61页
  · 今后工作展望第61-62页
参考文献第62-65页

本篇论文共65页,点击这进入下载页面
 
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