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对外汉语教学任务型口头报告模式探究
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对外汉语教学任务型口头报告模式探究
论文目录
摘要
第1-4页
abstract
第4-8页
第一章 引言
第8-12页
1.1 选题动机
第8-9页
1.2 选题意义
第9-10页
1.3 研究方法
第10-11页
1.4 本文创新点
第11-12页
第二章 国内外研究综述
第12-16页
2.1 国外相关研究成果综述
第12页
2.2 国内教学界相关研究成果综述
第12-14页
2.3 文献小结
第14-16页
第三章 以任务为基础进行口头报告模式设计
第16-25页
3.1 准备阶段
第16-20页
3.1.1 按对外汉语教学的层级性划分标准
第16-19页
3.1.2 确定讲评体系
第19-20页
3.2 搭建任务阶段
第20-21页
3.2.1 任务型口头报告话题选择的依据
第20-21页
3.2.2 任务的内容选择
第21页
3.3 报告流程安排及学生任务的分配
第21-23页
3.4 教师角色扮演
第23-25页
第四章 任务型口头报告的实验阶段
第25-35页
4.1 在课堂中应用任务型口头报告
第25-30页
4.1.1 分析实验对象
第25-27页
4.1.2 根据实验材料准备话题清单
第27-28页
4.1.3 任务前培训与展开任务
第28-30页
4.2 数据统计与对比分析
第30-35页
4.2.1 对教学效果调查问卷的数据收集与对比分析
第30-31页
4.2.2 对留学生学习态度、能力等方面数据收集与对比分析
第31-35页
第五章 任务型口头报告模式成果评价
第35-39页
5.1 课堂实施效果
第35-36页
5.2 学生自评与教师评价
第36-39页
5.2.1 针对任务完成度的师生评价
第36-37页
5.2.2 任务进行前期与后期的学生自评
第37-38页
5.2.3 教师评价与思考
第38-39页
第六章 总结与展望
第39-44页
6.1 对外汉语教学任务型口头报告存在的优势与问题
第39-41页
6.1.1 对外汉语教学任务型口头报告的优势
第39-40页
6.1.2 对外汉语教学任务型口头报告中存在的问题
第40-41页
6.2 对任务型口头报告的建议与展望
第41-44页
致谢
第44-45页
参考文献
第45-47页
附录
第47-51页
攻读硕士学位期间发表的论文
第51-52页
本篇论文共
52
页,
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。
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