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素质教育舞蹈与科学的联系

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素质教育舞蹈与科学的联系
论文目录
 
内容摘要第1-4页
abstract第4-7页
绪论第7-11页
㈠ 本课题的研究目的与意义第7-8页
㈡ 本课题的研究现状第8-10页
㈢ 本课题的研究方法第10页
㈣ 本课题的研究难点及预期解决的主要问题第10-11页
一 素质教育舞蹈的综合性第11-17页
㈠ 素质教育舞蹈的学科综合性特征第11页
㈡ 素质教育舞蹈学科综合性特征的中国当代意义第11-12页
㈢ 素质教育舞蹈实践课例学科综合性的现状第12-17页
二 科学的关联性第17-47页
㈠ 从STEM到STEAM第17-21页
1.STEM教育第17-19页
2.加入A到STEM的原因第19-21页
㈡ STEAM教育中舞蹈实践第21-47页
1.从科学向舞蹈的实践第22-23页
2.从舞蹈向科学的实践第23-47页
三 素质教育舞蹈与科学联系课例的实践路径第47-57页
㈠ 素质教育舞蹈与科学联系课例的课程来源第47-48页
㈡ 素质教育舞蹈与科学联系课例的教学方法第48-52页
1.素质教育舞蹈与科学联系的共性第48-50页
2.素质教育舞蹈与科学联系的原则第50-51页
3.素质教育舞蹈与科学联系原则中的重构方法第51-52页
㈢ 素质教育舞蹈与科学联系课例的行课建议第52-57页
1.素质教育舞蹈与科学联系课例的教学步骤第52-53页
2.素质教育舞蹈与科学联系课例教学方法与教学步骤的综合运用第53-57页
四 素质教育舞蹈与科学联系实践的未来展望第57-61页
㈠ 素质教育舞蹈项目式的现状第57页
㈡ 素质教育舞蹈项目式的教师要求第57-58页
㈢ 素质教育舞蹈与STEAM教育的并线展望第58-61页
结语第61-63页
参考文献第63-65页
致谢第65-66页

本篇论文共66页,点击这进入下载页面
 
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