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核心素养视域下小学生英语文化意识培养课例研究

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核心素养视域下小学生英语文化意识培养课例研究
论文目录
 
abstract第1-5页
摘要第5-8页
第一章 引言第8-14页
  1.1 研究背景第8-10页
  1.2 研究目的及意义第10-11页
  1.3 研究方法第11-12页
  1.4 研究问题第12-13页
  1.5 研究思路第13-14页
第二章 文献综述第14-27页
  2.1 相关概念阐述第14-16页
  2.2 国内外相关研究及发展趋势第16-25页
  2.3 本研究的理论基础第25-27页
第三章 研究设计与实施第27-42页
  3.1 研究设计第27-30页
  3.2 研究实施第30-42页
第四章 课例研究的启示第42-44页
  4.1 课例研究有效促进了教师专业发展第42-43页
  4.2 课例研究应该注意的问题第43-44页
第五章 结论第44-46页
  5.1 主要研究成果第44页
  5.2 研究的不足第44-45页
  5.3 有待研究的问题第45-46页
参考文献第46-50页
附录第50-67页
附录1:小学生英语文化意识培养问题调查问卷第50-52页
附录2:小学生英语文化意识培养问题课堂观察量表第52-53页
附录3:小学生英语文化意识培养问题观察量表扫描图第53-57页
附录4:小学生英语学科文化意识培养情况调查表第57-59页
附录5:小学生英语文化意识培养问题访谈提纲第59-60页
附录6:外研社版小学《英语》(三年级起)教材文本(调整版)第60-61页
附录7:小学生英语学科文化意识培养情况调查表第61-63页
附录8:小学生英语学科文化意识培养情况调查表第63-65页
附录9:小学生英语学科文化意识培养情况调查表第65-67页
致谢第67页

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