多模态教学模式在高中英语词汇教学中的应用效果研究

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多模态教学模式在高中英语词汇教学中的应用效果研究

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多模态教学模式在高中英语词汇教学中的应用效果研究

论文目录
摘要	第1-4页
Abstract	第4-8页
第一章引言	第8-11页
1.1 研究背景	第8-9页
1.2 研究目的和意义	第9页
1.3 论文结构	第9-11页
第二章文献综述	第11-18页
2.1 概念界定	第11-12页
2.2 理论基础	第12-13页
2.3 词汇教学的国内外研究	第13-16页
2.4 多模态理论在英语词汇教学中的应用	第16-18页
第三章研究方法	第18-25页
3.1 研究问题	第18页
3.2 研究对象	第18页
3.3 研究工具	第18-20页
3.4 研究过程	第20-25页
第四章研究结果与讨论	第25-30页
4.1 访谈的结果与分析	第25页
4.2 前测与后测的结果与分析	第25-27页
4.3 问卷调查的数据分析	第27-29页
4.4 讨论	第29-30页
第五章结论	第30-34页
5.1 主要发现	第30页
5.2 对高中英语词汇教学的启示	第30-33页
5.3 本研究的不足	第33页
5.4 对未来研究的建议	第33-34页
参考文献	第34-36页
附录1	第36-39页
附录2	第39-42页
附录3	第42-43页
附录4	第43-49页
致谢	第49页

本篇论文共49页，点击这进入下载页面。

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