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对分课堂在高中英语写作教学中的应用研究

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对分课堂在高中英语写作教学中的应用研究
论文目录
 
摘要第1-5页
abstract第5-8页
第一章 引言第8-11页
  1.1 研究背景第8页
  1.2 研究目的第8-9页
  1.3 研究意义第9页
  1.4 论文框架第9-11页
第二章 文献综述第11-21页
  2.1 对分课堂的概念界定第11页
  2.2 对分课堂运用于英语写作教学中的国内外研究现状第11-18页
  2.3 理论基础第18-21页
第三章 对分课堂在高中英语写作教学中的应用研究设计第21-30页
  3.1 研究问题第21页
  3.3 研究方法第21-22页
  3.4 研究过程第22-23页
  3.5 教学案例第23-30页
第四章 数据收集与分析第30-39页
  4.1 问卷调查分析第30-34页
  4.2 实验前、后测结果分析第34-37页
  4.3 实验结果分析第37-39页
第五章 结论第39-42页
  5.1 主要发现第39页
  5.2 写作教学启示第39-40页
  5.3 研究局限第40-42页
参考文献第42-45页
附录第45-53页
致谢第53页

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