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乡村小学教师专业发展现状调查与策略研究——以鲁西北S县为例

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乡村小学教师专业发展现状调查与策略研究——以鲁西北S县为例
论文目录
 
摘要第1-4页
abstract第4-8页
第一章 绪论第8-16页
第一节 问题提出第8页
第二节 研究目的与意义第8-9页
第三节 文献综述第9-13页
第四节 概念界定第13-14页
第五节 研究思路与方法第14-16页
第二章 S县乡村小学教师专业发展的现状调查第16-35页
第一节 研究设计第16-19页
第二节 调查结果与分析第19-35页
第三章 影响乡村教师专业发展的问题及因素分析第35-45页
第一节 师资培训缺乏针对性和有效性第35-37页
第二节 教师专业发展缺乏有效平台第37-39页
第三节 教师工作任务重,压力大第39-41页
第四节 教师观念落后,科研意识淡薄第41-43页
第五节 教师缺乏有效反思第43-45页
第四章 优化乡村小学教师专业发展的策略第45-51页
第一节 加强教师培训的有效性和针对性第45-46页
第二节 加强对教师专业的引领第46-48页
第三节 提高教师福利待遇,完善教师荣誉制度第48-49页
第四节 加强理论修养,提升实践能力第49-50页
第五节 教师注重自我反思第50-51页
结束语第51-52页
参考文献第52-55页
附录第55-60页
附录1第55-59页
附录2第59-60页
致谢第60-62页
攻读硕士学位期间发表的学术论文第62页

本篇论文共62页,点击这进入下载页面
 
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