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高中生英语修辞意识和修辞能力培养研究
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高中生英语修辞意识和修辞能力培养研究
论文目录
 
摘要第1-4页
abstract第4-8页
第一章 引言第8-12页
　　1.1 研究缘起第8-9页
　　1.2 研究目的第9页
　　1.3 研究意义第9-10页
　　1.4 论文框架第10-12页
第二章 文献综述第12-22页
　　2.1 相关概念的界定第12-14页
　　2.2 修辞教学的理论基础第14-17页
　　2.3 国内外修辞教学研究现状简述第17-20页
　　2.4 小结第20-22页
第三章 基于高中英语修辞学习现状的文本分析及教学设计第22-39页
　　3.1 高中生英语修辞学习现状分析第22-26页
　　3.2 高中英语教科书中常见修辞点的统计分析第26-30页
　　3.3 高中英语现状的修辞教学设计第30-38页
　　3.4 小结第38-39页
第四章 高中生英语修辞意识和修辞能力培养教学实验及检测第39-48页
　　4.1 实验对象第39页
　　4.2 实验时间第39-40页
　　4.3 实验材料第40页
　　4.4 研究工具及方法第40-41页
　　4.5 实验过程第41-43页
　　4.6 数据描述与结果分析第43-46页
　　4.7 小结第46-48页
第五章 研究的主要结论及局限性第48-51页
　　5.1 研究的主要结论第48-49页
　　5.2 本研究的局限性及未来研究的前瞻第49-51页
参考文献第51-53页
附录第53-61页
附录1：高中生修辞知识调查问卷第53-54页
附录2：关于高中生英语修辞学习的调查问卷第54-55页
附录3：关于高中英语教师修辞教学的调查第55-56页
附录4：关于高中英语教师修辞教学调查的数据结果第56-59页
附录5：学生写作范文部分展示第59-61页
致谢第61页

本篇论文共61页，点击这进入下载页面。
 
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