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重演教学模式的构建及其在高校女生排球选项课的实证研究

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重演教学模式的构建及其在高校女生排球选项课的实证研究
论文目录
 
摘要第1-5页
ABSTRACT第5-10页
第一章 前言第10-20页
  1.1 选题目的和意义第10-12页
    1.1.1 我国体育教学模式方面的研究和应用不足第10-11页
    1.1.2 体育教学模式依赖导致代际传递现象亟待破解第11页
    1.1.3 体育教学忽视学生运动兴趣和技能建构逻辑过程的现状亟待改善第11-12页
  1.2 文献综述第12-20页
    1.2.1 相关概念第12-14页
    1.2.2 国内外体育教学模式相关研究第14-20页
第二章 研究对象与研究方法第20-24页
  2.1 研究对象第20页
  2.2 研究方法第20-24页
    2.2.1 文献资料法第20页
    2.2.2 教学实验法第20-22页
    2.2.3 问卷调查法第22-23页
    2.2.4 数理统计法第23-24页
第三章 结果与分析第24-62页
  3.1 重演教学模式的理论构建第24-49页
    3.1.1 体育教学中重演教学模式的发展线索第24-25页
    3.1.2 重演教学模式的概念及内涵第25-27页
    3.1.3 重演教学模式的构成要素第27-42页
    3.1.4 重演教学模式的主要特征第42-47页
    3.1.5 重演教学模式的注意事项第47-49页
  3.2 重演教学模式的实证研究第49-62页
    3.2.1 重演教学模式对学生体育学习兴趣水平的影响第49-51页
    3.2.2 重演教学模式对学生排球基本技能的影响第51-52页
    3.2.3 重演教学模式对学生排球比赛能力的影响第52-54页
    3.2.4 重演教学模式对学生体质健康水平的影响第54-58页
    3.2.5 重演教学模式对学生情意表现与合作精神的影响第58-59页
    3.2.6 重演教学模式对学生人格的影响第59-62页
第四章 结论与建议第62-66页
  4.1 结论第62-64页
  4.2 建议第64-66页
参考文献第66-70页
附录第70-76页
致谢第76-78页
攻读硕士期间发表的学术论文第78页

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