教学语言人际功能的定量与定性分析——以汉语二语教学为例

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教学语言人际功能的定量与定性分析——以汉语二语教学为例

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教学语言人际功能的定量与定性分析——以汉语二语教学为例

论文目录
摘要	第1-4页
Abstract	第4-8页
第一章绪论	第8-19页
· 研究对象、目的	第8-9页
· 研究对象	第8页
· 研究目的	第8-9页
· 国内外研究现状	第9-13页
· 人际功能研究现状	第9-10页
· 教学语言研究现状	第10-13页
· 研究内容、意义与创新之处	第13-16页
· 研究内容	第13-14页
· 研究意义	第14-15页
· 创新之处	第15-16页
· 研究方法、语料说明	第16-19页
· 研究方法	第16-17页
· 语料说明	第17-19页
第二章教学语言人际功能的定量分析	第19-31页
· 人际功能定量研究的理论基础	第19-20页
· 教学语言人际功能定量分析的相关说明	第20-24页
· 语料的收集	第20-21页
· 词句的基本标注	第21-23页
· 词句的功能标注	第23-24页
· 项目功能和词汇语法项目的匹配	第24页
· 教学语言人际功能定量分析的主要结论	第24-31页
· 语气类型	第24-26页
· 词语选择	第26-31页
第三章教学语言人际功能的定性探讨	第31-46页
· 交互变量及其语言手段	第31-37页
· 交互变量及其主要语言手段	第31-32页
· 分析说明	第32-37页
· 权势变量及其语言手段	第37-40页
· 权势变量及其主要语言手段	第37-38页
· 分析说明	第38-40页
· 亲疏变量及其语言手段	第40-42页
· 亲疏变量及其主要语言手段	第40页
· 分析说明	第40-42页
· 主观变量及其语言手段	第42-46页
· 主观变量及其主要语言手段	第42-43页
· 分析说明	第43-46页
第四章教学语言人际功能的个案分析与评价	第46-51页
· 材料与分析	第46-50页
· 定量分析	第46-48页
· 定性分析	第48-50页
· 评价与讨论	第50-51页
第五章结语	第51-54页
· 主要结论	第51-52页
· 不足之处	第52-54页
参考文献	第54-58页
附录	第58-92页
附录一人际功能定量分析量表	第58-64页
附录二暨南大学华文学院教师初级汉语精读课教学语言录音文本摘录	第64-89页
附录三个案分析材料：海外汉语二语教学语言录音文本摘录	第89-92页
致谢	第92-93页

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