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小学中年级语文家庭作业完成情况的现状调查——以呼和浩特市A小学为例

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小学中年级语文家庭作业完成情况的现状调查——以呼和浩特市A小学为例
论文目录
 
中文摘要第1-5页
ABSTRACT第5-11页
一、研究的意义第11-13页
  (一)研究的必要性第11-12页
  (二)研究的意义第12-13页
    ·理论意义第12页
    ·实践意义第12-13页
二、文献综述第13-19页
  (一)基本概念界定第13-15页
    ·家庭作业第13页
    ·小学语文家庭作业第13-14页
    ·完成情况第14页
    ·小学中年级学生的特点第14-15页
  (二)国外有关家庭作业研究的概况第15-16页
    ·家庭作业的目的研究第15-16页
    ·家庭作业的时间与学生学习成绩之间关系的研究第16页
    ·关于家庭作业反馈的研究第16页
  (三)国内有关家庭作业研究的概况第16-18页
    ·家庭作业的功能研究第16-17页
    ·家庭作业的布置与批改第17-18页
  (四)对已有文献的总结第18-19页
三、A小学中年级语文家庭作业完成情况的现状调查结果第19-29页
  (一)调查方案第19-22页
    ·调查的目的和内容第19页
    ·问卷的基本情况第19-20页
    ·访谈的基本情况第20-22页
    ·案例的基本情况第22页
  (二)A小学中年级语文家庭作业完成情况良好的表现第22-24页
    ·能够按时完成第22-23页
    ·能够按时、按量完成的比例较高第23-24页
  (三)A小学中年级语文家庭作业完成情况中存在的问题第24-29页
    ·能够按时、按量、高质量地完成的人数比例低第24-25页
    ·完成的态度不够认真第25-26页
    ·每次完成语文家庭作业的时间较长第26-27页
    ·老师和家长对目前语文家庭作业的完成情况普遍不满意第27-28页
    ·学生表现出一些不良的学习习惯第28-29页
四、A小学中年级语文家庭作业完成情况中存在问题的原因分析第29-39页
  (一)学生自身因素第29-30页
    ·在意识上不够重视第29页
    ·没有养成良好的学习习惯第29-30页
    ·对语文家庭作业兴趣不高第30页
  (二)家庭因素第30-34页
    ·家长对于孩子完成语文家庭作业的态度不正确第30页
    ·家庭环境的不利影响第30-31页
    ·家长没有合理地参与孩子的语文家庭作业第31-34页
  (三)教师因素第34-37页
    ·作业量较大第34-35页
    ·作业难度大第35页
    ·作业类型单一第35-36页
    ·作业的批改和讲评不够及时第36-37页
  (四)其他因素第37-39页
    ·课外辅导班老师不负责任第37-38页
    ·受同伴影响第38页
    ·班级人数多第38-39页
五、改进小学中年级语文家庭作业完成情况的建议第39-45页
  (一)家庭方面第39-42页
    ·营造良好的学习氛围第39页
    ·家长提高自身素质,做孩子的好榜样第39-40页
    ·家长要合理地参与孩子的语文家庭作业第40-41页
    ·家长要积极地与语文老师交流孩子的作业情况第41页
    ·培养自主学习的能力,养成好习惯第41-42页
    ·为孩子选择课外辅导班要慎重第42页
  (二)学校方面第42-43页
    ·建立稳定、和谐的家校关系第42页
    ·充分发挥家长委员会的作用第42页
    ·学校加强对家庭作业的监管和调控第42-43页
  (三)教师方面第43-45页
    ·作业量要适中第43页
    ·作业类型多样化,难度适中第43页
    ·作业的批改要及时、准确第43-44页
    ·作业的反馈要及时、有针对性第44-45页
结语第45-46页
参考文献第46-48页
附录 1第48-50页
附录 2第50-51页
附录 3第51-52页
致谢第52页

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