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交互式白板在小学英语教学中的应用研究

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交互式白板在小学英语教学中的应用研究
论文目录
 
中文摘要第1-4页
abstract第4-8页
一、绪论第8-13页
(一)研究背景第8页
(二)研究意义第8-9页
(三)研究现状第9-11页
1.国外研究现状第9-10页
2.国内研究现状第10-11页
(四)研究方法第11-12页
1.文献研究法第11页
2.行动研究法第11页
3.案例研究法第11-12页
(五)研究内容第12-13页
二、相关概念及理论基础第13-17页
(一)交互式电子白板的简介第13-14页
(二)交互式电子白板应用与教学的相关理论第14-17页
1.建构主义理论第14-15页
2.交往教学理论第15-17页
三、交互式电子白板在小学英语课堂教学中的应用第17-20页
(一)交互式电子白板的优势第17-18页
1.多媒体演示第17页
2.多途径交互第17页
3.多样的资源第17-18页
4.多种特效第18页
(二)交互式电子白板促进小学英语教学分析第18-20页
1.创设情境,激发兴趣第19页
2.抽象概念形象化第19页
3.促进生成互动式课堂第19页
4.记录过程,促进反思第19-20页
四、交互式电子白板在小学英语教学中的对比实验第20-36页
(一)实验设计概况第20-24页
1.学生基本情况第20-21页
2.小学英语学科特点第21-22页
3.基于交互式电子白板的小学英语课堂教学设计的教学模式第22-24页
(二)教学设计案例第24-27页
1.课前教学设计第24-25页
2.教学实践过程第25-27页
3.教学评价第27页
(三)教学效果对比分析第27-32页
1.教学过程学生学习状况分析第27-30页
2.阶段性学生成绩分析第30-32页
(四)实验前后学生英语学习兴趣和态度调查汇总及分析第32-36页
五、研究结论及反思第36-39页
(一)研究总结第36-38页
(二)研究的不足及后续展望第38-39页
参考文献第39-41页
附录一第41-43页
附录二第43-44页
致谢第44页

本篇论文共44页,点击这进入下载页面
 
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