点读技术在小学英语教学中的应用研究

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点读技术在小学英语教学中的应用研究

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点读技术在小学英语教学中的应用研究

论文目录
摘要	第1-4页
Abstract	第4-7页
第一章绪论	第7-14页
1.1 问题缘起	第7-8页
1.1.1 研究背景	第7页
1.1.2 国家基础教育课程改革的需求	第7页
1.1.3 国家英语课程标准的要求	第7-8页
1.1.4 问题的提出	第8页
1.2 研究目的及意义	第8-9页
1.2.1 研究目的	第8页
1.2.2 研究意义	第8-9页
1.3 国内外研究现状	第9-13页
1.3.1 多媒体在英语教学的研究现状	第9-11页
1.3.2 点读技术在英语教学的研究现状	第11-13页
1.4 研究内容及方法	第13-14页
1.4.1 研究内容	第13页
1.4.2 研究方法	第13-14页
第二章研究概述	第14-19页
2.1 相关概念及内涵	第14-17页
2.1.1 多媒体教学	第14-15页
2.1.2 点读技术支持下的英语教学	第15-17页
2.2 理论依据	第17-19页
2.2.1 建构主义理论	第17页
2.2.2 杜威“从做中学”理论	第17-18页
2.2.3 第二语言习得理论	第18页
2.2.4 信息技术与课程整合理论	第18-19页
第三章点读技术进入小学英语教学的可行性调查分析	第19-25页
3.1 调查目的	第19页
3.2 调查对象	第19页
3.3 调查工具	第19页
3.4 调查实施	第19页
3.5 调查结果与分析	第19-24页
3.6 调查总结	第24-25页
第四章点读技术支持下的小学英语教学设计方案	第25-37页
4.1 教学设计流程	第25-27页
4.2 学习者特征分析	第27-28页
4.2.1 小学生的心理发展特征	第27页
4.2.2 小学生学习的特点	第27-28页
4.3 分析教学目标	第28-29页
4.4 分析教学内容	第29页
4.5 教学资源开发	第29-33页
4.5.1 基于点读技术的英语教材开发策略	第29-30页
4.5.2 自制点读教材开发流程	第30-33页
4.6 制定教学策略	第33页
4.7 教学过程设计	第33-35页
4.8 教学评价设计	第35-37页
第五章点读技术在小学英语教学中的实践及效果分析	第37-45页
5.1 教学实施对象	第37页
5.2 教学资源准备	第37页
5.3 教学实施案例——Module4 Unit2《It's a red dog.》	第37-42页
5.3.1 教学目标及重难点	第37-38页
5.3.2 教材分析	第38页
5.3.3 学情分析	第38页
5.3.4 教学过程	第38-40页
5.3.5 课堂活动观察记录	第40-42页
5.4 教学实施效果分析	第42-43页
5.4.1 教学实施前后的听课记录数据分析	第42-43页
5.4.2 访谈数据分析	第43页
5.5 教学实施过程中应注意的问题	第43-45页
第六章结论与启示	第45-48页
6.1 研究结论	第45-46页
6.2 本研究的局限性	第46页
6.3 改进点读技术使用的建议	第46-48页
参考文献	第48-51页
附录	第51-55页
致谢	第55页

本篇论文共55页，点击这进入下载页面。

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