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对外汉语视角下的非显性文化词语及其教学研究——以《新实用汉语课本》为例

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对外汉语视角下的非显性文化词语及其教学研究——以《新实用汉语课本》为例
论文目录
 
摘要第1-3页
Abstract第3-6页
引言第6-13页
(一)研究目的第6-7页
(二)研究意义第7-8页
(三)研究现状第8-11页
(四)研究对象与研究方法第11-13页
一、非显性文化词语的研究第13-21页
(一) 非显性文化词语的界定第13-18页
1.概念意义与文化意义第13-14页
2.文化词语的分类第14-18页
(二)非显性文化词语的特点第18-21页
1.隐含性第18页
2.主观性第18-19页
3.关联性第19页
4.发展变化性第19-21页
二、基于《新实用汉语课本》系列教材的非显性文化词语研究第21-29页
(一)《新实用汉语课本》系列教材简介第21页
(二)《新实用汉语课本》系列教材中非显性文化词语研究第21-29页
1.非显性文化词语的统计第22-23页
2.非显性文化词语举例分析第23-25页
3.非显性文化词语的分类第25-29页
三、基于《新实用汉语课本》系列教材的非显性文化词语教学第29-39页
(一)非显性文化词语的教学原则第29-32页
1.针对性原则第29-30页
2.循序渐进原则第30-31页
3.重视文化意义原则第31页
4.与时俱进原则第31-32页
(二)非显性文化词语的教学方法第32-35页
1.溯源法第32页
2.词义引申法第32-33页
3.情境法第33-34页
4.文化指向法与例释法相结合第34-35页
(三)对教师教授非显性文化词语的建议第35-37页
1.课前准备:了解并热爱汉民族文化,熟悉非显性文化词语第35页
2.教学内容:注重概念意义与文化意义的平衡及非显性文化词语的选择第35-36页
3.教学方法:重点讲解语用,采用多种教学方法第36-37页
(四)对汉语学习者学习非显性文化词语的建议第37-39页
1.调整心态,以包容开放的心境学习汉语第37-38页
2.重视课堂学习,勤于学习思考第38页
3.课堂之外多参与社会活动第38-39页
结语第39-40页
参考文献第40-42页
附录 《新实用汉语课本》系列教材非显性文化词语数量统计第42-45页
致谢第45-46页

本篇论文共46页,点击这进入下载页面
 
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