论文目录 | |
摘要 | 第1-3页 |
Abstract | 第3-6页 |
引言 | 第6-13页 |
(一)研究目的 | 第6-7页 |
(二)研究意义 | 第7-8页 |
(三)研究现状 | 第8-11页 |
(四)研究对象与研究方法 | 第11-13页 |
一、非显性文化词语的研究 | 第13-21页 |
(一) 非显性文化词语的界定 | 第13-18页 |
1.概念意义与文化意义 | 第13-14页 |
2.文化词语的分类 | 第14-18页 |
(二)非显性文化词语的特点 | 第18-21页 |
1.隐含性 | 第18页 |
2.主观性 | 第18-19页 |
3.关联性 | 第19页 |
4.发展变化性 | 第19-21页 |
二、基于《新实用汉语课本》系列教材的非显性文化词语研究 | 第21-29页 |
(一)《新实用汉语课本》系列教材简介 | 第21页 |
(二)《新实用汉语课本》系列教材中非显性文化词语研究 | 第21-29页 |
1.非显性文化词语的统计 | 第22-23页 |
2.非显性文化词语举例分析 | 第23-25页 |
3.非显性文化词语的分类 | 第25-29页 |
三、基于《新实用汉语课本》系列教材的非显性文化词语教学 | 第29-39页 |
(一)非显性文化词语的教学原则 | 第29-32页 |
1.针对性原则 | 第29-30页 |
2.循序渐进原则 | 第30-31页 |
3.重视文化意义原则 | 第31页 |
4.与时俱进原则 | 第31-32页 |
(二)非显性文化词语的教学方法 | 第32-35页 |
1.溯源法 | 第32页 |
2.词义引申法 | 第32-33页 |
3.情境法 | 第33-34页 |
4.文化指向法与例释法相结合 | 第34-35页 |
(三)对教师教授非显性文化词语的建议 | 第35-37页 |
1.课前准备:了解并热爱汉民族文化,熟悉非显性文化词语 | 第35页 |
2.教学内容:注重概念意义与文化意义的平衡及非显性文化词语的选择 | 第35-36页 |
3.教学方法:重点讲解语用,采用多种教学方法 | 第36-37页 |
(四)对汉语学习者学习非显性文化词语的建议 | 第37-39页 |
1.调整心态,以包容开放的心境学习汉语 | 第37-38页 |
2.重视课堂学习,勤于学习思考 | 第38页 |
3.课堂之外多参与社会活动 | 第38-39页 |
结语 | 第39-40页 |
参考文献 | 第40-42页 |
附录 《新实用汉语课本》系列教材非显性文化词语数量统计 | 第42-45页 |
致谢 | 第45-46页 |