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教师的专业发展研究

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教师的专业发展研究
论文目录
 
中文摘要第1-4 页
英文摘要第4-6 页
一、 导论第6-9 页
  (一) 问题的提出第6-7 页
  (二) 研究意义第7-8 页
  (三) 研究的基本思路与方法第8-9 页
二、 教师专业发展的内涵、现状及影响因素分析第9-19 页
  (一) 教师专业发展的内涵第9-11 页
  (二) 教师的专业发展现状第11-15 页
  (三) 影响教师专业发展的因素第15-19 页
三、 教师专业发展的内在结构分析第19-32 页
  (一) 专业服务精神第20-21 页
  (二) 教育信念第21-25 页
  (三) 专业知识第25-29 页
  (四) 专业能力第29-30 页
  (五) 专业发展意识和行动第30-32 页
四、 教师的专业发展阶段剖析第32-39 页
  (一) 国内外教师专业发展阶段理论介绍第32-34 页
  (二) 教师的专业发展阶段剖析第34-39 页
五、 实现教师专业发展的策略第39-50 页
  (一) 坚持科学的教师发展观第39-40 页
  (二) 固化以学生发展为本的教育观第40 页
  (三) 践行教师即行动研究者第40-45 页
  (四) 强化教学实践与教学反思一体化第45-47 页
  (五) 优化教师专业发展的条件第47-50 页
结语第50-51 页
参考文献第51-56 页
附录第56-61 页
后记第61页

本篇论文共61页,点击这进入下载页面
 
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