心理控制源视角下体育教学对大学生应对方式及学习效果的影响

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心理控制源视角下体育教学对大学生应对方式及学习效果的影响

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心理控制源视角下体育教学对大学生应对方式及学习效果的影响

论文目录
摘要	第1-3页
Abstract	第3-7页
1 前言	第7-16页
· 选题依据	第7-8页
· 文献综述	第8-15页
· “心理控制源”的国内外研究现状	第8-12页
· “应对方式”的研究现状	第12-15页
· 研究假设	第15-16页
2 调查研究	第16-22页
· 调查对象与方法	第16-17页
· 调查对象	第16页
· 研究方法	第16-17页
· 结果分析	第17-20页
· 专科大学生应对方式的基本状况	第17页
· 专科大学生心理控制源的基本状况	第17-18页
· 心理控制源与应对方式的关系	第18-20页
· 讨论	第20-22页
· 专科大学生应对方式状况分析	第20页
· 专科大学生心理控制源状况分析	第20页
· 心理控制源各维度与应对方式的关系研究	第20-22页
3 实验研究	第22-30页
· 研究对象与方法	第22-24页
· 研究对象	第22页
· 研究方法	第22-24页
· 实验结果	第24-26页
· 两组学生心理控制源对应对方式各因子影响的差异情况	第24-26页
· 心理控制源对学习效果的影响分析	第26页
· 分析讨论	第26-30页
· 在体育教学中运用心理控制源对专科大学生应对方式的影响	第26-28页
· 心理控制源对大学生体育教学学习效果的影响	第28-30页
4 结论与建议	第30-31页
· 调查研究结论	第30页
· 实验研究结论	第30页
· 建议	第30-31页
5 研究的不足	第31-32页
参考文献	第32-36页
附录	第36-40页
致谢	第40页

本篇论文共40页，点击这进入下载页面。

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