论文目录 | |
中文摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-7页 |
1 引言 | 第10-14页 |
1.1 研究依据 | 第10-12页 |
1.2 研究目的与意义 | 第12-14页 |
1.2.1 研究目的 | 第12页 |
1.2.2 研究意义 | 第12-14页 |
2 文献综述 | 第14-22页 |
2.1 相关概念的界定 | 第14-16页 |
2.1.1 校外体育俱乐部的概念 | 第14-15页 |
2.1.2 经历体验的概念 | 第15-16页 |
2.2 国内外相关文献研究动态 | 第16-22页 |
2.2.1 国外相关研究 | 第16-18页 |
2.2.2 国内相关研究 | 第18-22页 |
3 研究对象与方法 | 第22-26页 |
3.1 研究对象与调查对象 | 第22页 |
3.2 研究方法 | 第22-26页 |
3.2.1 文献资料法 | 第22页 |
3.2.2 问卷调查法 | 第22-23页 |
3.2.3 数理统计法 | 第23页 |
3.2.4 逻辑分析法 | 第23-24页 |
3.2.5 案例分析法 | 第24-26页 |
4 研究结果与分析 | 第26-56页 |
4.1 初中生校外体育俱乐部经历体验现状 | 第26-30页 |
4.1.1 初中生参加校外体育俱乐部频次分析 | 第26页 |
4.1.2 初中生参加校外体育俱乐部频次与性别差异分析 | 第26-27页 |
4.1.3 初中生参加校外体育俱乐部频次与年级差异分析 | 第27-28页 |
4.1.4 初中生参加校外体育俱乐部频次与城乡差异分析 | 第28-29页 |
4.1.5 初中生参加校外体育俱乐部活动时间分析 | 第29-30页 |
4.2 初中生对参加校外体育俱乐部经历体验的认识分析 | 第30-32页 |
4.2.1 初中生参加校外体育俱乐部经历体验认识的性别差异分析 | 第30-31页 |
4.2.2 初中生参加校外体育俱乐部经历体验认识的年级差异分析 | 第31-32页 |
4.3 初中生参加校外体育俱乐部运动项目分析 | 第32-35页 |
4.3.1 初中生参加校外体育俱乐部运动项目性别差异分析 | 第32-35页 |
4.4 家长态度与初中生参加校外体育俱乐部经历体验分析 | 第35-37页 |
4.4.1 家长态度与初中生参加校外体育俱乐部城乡差异分析 | 第35页 |
4.4.2 家长态度与初中生参加校外体育俱乐部性别差异分析 | 第35-36页 |
4.4.3 家长态度与初中生参加校外体育俱乐部年级差异分析 | 第36-37页 |
4.5 初中生参加校外体育俱乐部经历体验与学习关系分析 | 第37-40页 |
4.5.1 初中生参加校外体育俱乐部经历体验与学习关系的性别差异分析 | 第37-39页 |
4.5.2 初中生参加校外体育俱乐部经历体验与学习关系的年级差异分析 | 第39-40页 |
4.6 初中生参加校外体育俱乐部经历体验维度分析 | 第40-47页 |
4.6.1 初中生参加校外体育俱乐部经历体验维度性别差异分析 | 第40-42页 |
4.6.2 初中生参加校外体育俱乐部经历体验维度与不同年级差异分析 | 第42-47页 |
4.7 初中生参加校外体育俱乐部经历体验影响因素分析 | 第47-56页 |
4.7.1 学校影响因素分析 | 第53页 |
4.7.2 适应不良影响因素 | 第53页 |
4.7.3 家庭影响因素 | 第51-54页 |
4.7.4 自信自尊影响因素 | 第54页 |
4.7.5 个体影响因素 | 第54-56页 |
5 结论与建议 | 第56-60页 |
5.1 结论 | 第56-57页 |
5.2 建议 | 第57-60页 |
参考文献 | 第60-62页 |
附录 | 第62-66页 |
在学期间的研究成果 | 第66-68页 |
致谢 | 第68页 |