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初中生校外体育俱乐部经历体验及影响因素研究——以临汾市为例

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初中生校外体育俱乐部经历体验及影响因素研究——以临汾市为例
论文目录
 
中文摘要第1-5页
Abstract第5-7页
1 引言第10-14页
    1.1 研究依据第10-12页
    1.2 研究目的与意义第12-14页
        1.2.1 研究目的第12页
        1.2.2 研究意义第12-14页
2 文献综述第14-22页
    2.1 相关概念的界定第14-16页
        2.1.1 校外体育俱乐部的概念第14-15页
        2.1.2 经历体验的概念第15-16页
    2.2 国内外相关文献研究动态第16-22页
        2.2.1 国外相关研究第16-18页
        2.2.2 国内相关研究第18-22页
3 研究对象与方法第22-26页
    3.1 研究对象与调查对象第22页
    3.2 研究方法第22-26页
        3.2.1 文献资料法第22页
        3.2.2 问卷调查法第22-23页
        3.2.3 数理统计法第23页
        3.2.4 逻辑分析法第23-24页
        3.2.5 案例分析法第24-26页
4 研究结果与分析第26-56页
    4.1 初中生校外体育俱乐部经历体验现状第26-30页
        4.1.1 初中生参加校外体育俱乐部频次分析第26页
        4.1.2 初中生参加校外体育俱乐部频次与性别差异分析第26-27页
        4.1.3 初中生参加校外体育俱乐部频次与年级差异分析第27-28页
        4.1.4 初中生参加校外体育俱乐部频次与城乡差异分析第28-29页
        4.1.5 初中生参加校外体育俱乐部活动时间分析第29-30页
    4.2 初中生对参加校外体育俱乐部经历体验的认识分析第30-32页
        4.2.1 初中生参加校外体育俱乐部经历体验认识的性别差异分析第30-31页
        4.2.2 初中生参加校外体育俱乐部经历体验认识的年级差异分析第31-32页
    4.3 初中生参加校外体育俱乐部运动项目分析第32-35页
        4.3.1 初中生参加校外体育俱乐部运动项目性别差异分析第32-35页
    4.4 家长态度与初中生参加校外体育俱乐部经历体验分析第35-37页
        4.4.1 家长态度与初中生参加校外体育俱乐部城乡差异分析第35页
        4.4.2 家长态度与初中生参加校外体育俱乐部性别差异分析第35-36页
        4.4.3 家长态度与初中生参加校外体育俱乐部年级差异分析第36-37页
    4.5 初中生参加校外体育俱乐部经历体验与学习关系分析第37-40页
        4.5.1 初中生参加校外体育俱乐部经历体验与学习关系的性别差异分析第37-39页
        4.5.2 初中生参加校外体育俱乐部经历体验与学习关系的年级差异分析第39-40页
    4.6 初中生参加校外体育俱乐部经历体验维度分析第40-47页
        4.6.1 初中生参加校外体育俱乐部经历体验维度性别差异分析第40-42页
        4.6.2 初中生参加校外体育俱乐部经历体验维度与不同年级差异分析第42-47页
    4.7 初中生参加校外体育俱乐部经历体验影响因素分析第47-56页
        4.7.1 学校影响因素分析第53页
        4.7.2 适应不良影响因素第53页
        4.7.3 家庭影响因素第51-54页
        4.7.4 自信自尊影响因素第54页
        4.7.5 个体影响因素第54-56页
5 结论与建议第56-60页
    5.1 结论第56-57页
    5.2 建议第57-60页
参考文献第60-62页
附录第62-66页
在学期间的研究成果第66-68页
致谢第68页

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