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高中文言文教学中背景知识的运用研究
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高中文言文教学中背景知识的运用研究
论文目录
中文摘要
第1-4页
Abstract
第4-5页
1 绪论
第8-16页
1.1 研究缘起
第8-9页
1.2 研究目的及意义
第9页
1.2.1 研究目的
第9页
1.2.2 研究意义
第9页
1.3 研究的现状和反思
第9-13页
1.3.1 研究现状
第9-12页
1.3.2 对现有研究的反思
第12-13页
1.4 研究思路与方法
第13-16页
1.4.1 研究思路
第13-14页
1.4.2 研究方法
第14-16页
2 背景知识概念界定及理论基础
第16-22页
2.1 背景知识的概念
第16-17页
2.2 文言文背景知识概念
第17-18页
2.3 背景知识应用的目标与依据
第18-22页
2.3.1 应用目标
第18-19页
2.3.2 理论依据
第19-22页
3 高中文言文背景知识分析
第22-38页
3.1 游记类
第22-26页
3.1.1 游记类文言文背景知识选择依据
第22-23页
3.1.2 游记类文言文背景知识重点
第23-26页
3.2 传记类
第26-30页
3.2.1 传记类文言文背景知识选择依据
第26-27页
3.2.2 传记类文言文背景知识重点
第27-30页
3.3 抒情类
第30-33页
3.3.1 抒情类文言文背景知识选择依据
第30页
3.3.2 抒情类文言文背景知识重点
第30-33页
3.4 史论类
第33-36页
3.4.1 史论类文言文背景知识选择依据
第33-34页
3.4.2 史论类文言文背景知识重点
第34-36页
3.5 哲思类
第36-38页
3.5.1 哲思类文言文背景知识选择依据
第36页
3.5.2 哲思类文言文背景知识重点
第36-38页
4 高中文言文教学中背景知识的运用现状调查
第38-48页
4.1 问卷调查情况
第38-42页
4.1.1 调查目的
第38页
4.1.2 调查准备
第38-40页
4.1.3 调查结果统计
第40-42页
4.2 高中文言教学中背景知识运用现状分析
第42-48页
4.2.1 背景知识运用呈现新气象
第42-43页
4.2.2 背景知识运用所面临的困境
第41-48页
5 背景知识运用的建议
第48-58页
5.1 背景知识运用的原则
第48-51页
5.1.1 真实性原则
第48-49页
5.1.2 适当性原则
第49-50页
5.1.3 趣味性原则
第50-51页
5.1.4 引导性原则
第51页
5.2 背景知识运用的时机
第51-54页
5.2.1 课前引入
第52页
5.2.2 课中穿插
第52-53页
5.2.3 课后延伸
第53-54页
5.3 背景知识运用的方式
第54-58页
5.3.1 教师语言描述
第54页
5.3.2 师生合作探究
第54-55页
5.3.3 多媒体展示
第55-58页
结语
第58-60页
参考文献
第60-62页
附录 A
第62-64页
附录 B
第64-66页
附录 C
第66-72页
在学期间研究成果
第72-74页
致谢
第74页
本篇论文共
74
页,
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。
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