论文目录 | |
| Abstract | 第1-5页 |
| 摘要 | 第6-9页 |
| Abbreviations | 第9-12页 |
| 1.Introduction | 第12-16页 |
| 1.1 Research background | 第12-13页 |
| 1.2 Research significance | 第13-14页 |
| 1.3 Framework of thesis | 第14-16页 |
| 2.Literature Review | 第16-30页 |
| 2.1 Development of POA | 第16-17页 |
| 2.2 Definition of POA model | 第17-18页 |
| 2.3 Theoretical system of POA | 第18-25页 |
| 2.3.1 Teaching principles | 第18-20页 |
| 2.3.2 Teaching hypotheses | 第20-23页 |
| 2.3.3 Teaching procedures | 第23-25页 |
| 2.4 Requirements for learning strategies in The Senior High School English Curriculum(2017) | 第25-30页 |
| 2.4.1 Meta-cognitive strategies | 第26-30页 |
| 3.Research Design | 第30-38页 |
| 3.1 Research questions | 第30页 |
| 3.2 Research subjects | 第30页 |
| 3.3 Research instruments | 第30-32页 |
| 3.4 Research procedures | 第32-36页 |
| 3.4.1 Test and questionnaire before the experiment | 第32-33页 |
| 3.4.2 Teacher intervention | 第33-35页 |
| 3.4.3 Test and questionnaire after the experiment | 第35-36页 |
| 3.5 Data collection and analysis | 第36-38页 |
| 4.Results Analysis and Discussion | 第38-50页 |
| 4.1 Analysis of the tests | 第38-40页 |
| 4.1.1 Results of pre-test between experimental class and control class | 第38页 |
| 4.1.2 Results of post-test between experimental class and control class | 第38-39页 |
| 4.1.3 Results of tests in experimental class | 第39-40页 |
| 4.1.4 Results of tests in control class | 第40页 |
| 4.2 Analysis of the questionnaire | 第40-45页 |
| 4.2.1 Overall analysis of questionnaire | 第40-41页 |
| 4.2.2 Detailed analysis of questionnaire | 第41-45页 |
| 4.3 Discussion | 第45-50页 |
| 5.Conclusion | 第50-54页 |
| 5.1 Major findings | 第50-51页 |
| 5.2 Research implications | 第51-52页 |
| 5.3 Research limitations and suggestions | 第52-54页 |
| References | 第51-58页 |
| Appendix A | 第58-60页 |
| Appendix B | 第60-62页 |
| Appendix C | 第62-64页 |
| Appendix D | 第64-66页 |
| Appendix E | 第66-68页 |
| Appendix F | 第68-70页 |
| Appendix G | 第70-72页 |
| Acknowledgements | 第72页 |
