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体育舞蹈教学中舞种编排顺序的实验研究

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体育舞蹈教学中舞种编排顺序的实验研究
论文目录
 
摘要第5-6页
Abstract第6-10页
1 前言第10-23页
  1.1 研究目的与意义第10-11页
    1.1.1 研究目的第10页
    1.1.2 研究意义第10-11页
  1.2 文献综述第11-23页
    1.2.1 体育舞蹈教学方法的研究第11-16页
    1.2.2 拉丁舞教学方法的研究第16-21页
    1.2.3 相关教学实验的研究第21-23页
2 研究对象与实验对象第23-28页
  2.1 研究对象第23页
  2.2 实验依据第23-24页
  2.3 实验对象的选定第24页
  2.4 实验分组第24页
  2.5 实验时间第24页
  2.6 实验地点第24页
  2.7 实验设计与控制第24-25页
  2.8 实验教学内容第25-27页
  2.9 实验评分标准第27-28页
3 研究方法第28-32页
  3.1 文献资料法第28-29页
  3.2 专家访谈法第29-30页
  3.3 问卷调查法第30页
    3.3.1 问卷的效度检验第30页
    3.3.2 问卷的发放与回收第30页
  3.4 教学实验法第30-31页
  3.5 测试法第31页
    3.5.1 测试对象第31页
    3.5.2 测试指标第31页
    3.5.3 测试时间第31页
    3.5.4 测试地点第31页
  3.6 统计法第31页
  3.7 逻辑分析法第31-32页
4 研究结果第32-43页
  4.1 实验前测试结果第32-36页
    4.1.1 受试者基本情况差异性检验第32-33页
    4.1.2 受试者协调素质差异性检验第33页
    4.1.3 受试者柔韧素质差异性检验第33-34页
    4.1.4 受试者力量素质差异性检验第34页
    4.1.5 受试者平衡与控制能力差异性检验第34-35页
    4.1.6 受试者速度素质差异性检验第35页
    4.1.7 受试者乐感差异性检验第35-36页
  4.2 实验中期测试结果与分析第36-38页
    4.2.1 实验中期A组测试结果第36页
    4.2.2 实验中期B组测试结果第36-37页
    4.2.3 实验中期两组测试结果对比与分析第37-38页
  4.3 实验后期测试结果与分析第38-40页
    4.3.1 实验后期A组测试结果第38-39页
    4.3.2 实验后期B组测试结果第39页
    4.3.3 实验后期两组测试结果对比与分析第39-40页
  4.4 两组恰恰舞铜牌套路成绩对比与分析第40-41页
  4.5 两组伦巴舞铜牌套路成绩对比与分析第41页
  4.6 实验后期学生问卷统计结果第41-43页
5 分析与讨论第43-45页
  5.1 先学习恰恰舞再学习伦巴舞的顺序符合其技术动作特点第43-44页
  5.2 先学习恰恰舞再学习伦巴舞的顺序符合技能迁移效果理论第44页
  5.3 先学习恰恰舞再学习伦巴舞的顺序符合少年儿童心理特点第44-45页
  5.4 先学习恰恰舞再学习伦巴舞的顺序符合循序渐进体育教学原则第45页
6 结论与建议第45-47页
  6.1 结论第45页
  6.2 建议第45-47页
致谢第47-48页
参考文献第48-51页
附录第51-57页
附件一第51-53页
附件二第53-54页
附件三第54-57页
个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果第57页

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