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高中生物智慧课堂的教学设计与应用

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高中生物智慧课堂的教学设计与应用
论文目录
 
中文摘要第5-6页
Abstract第6-10页
1 绪论第10-16页
  1.1 选题背景及选题意义第10-11页
    1.1.1 选题背景第10-11页
    1.1.2 选题意义第11页
  1.2 国内外研究现状第11-14页
    1.2.1 国外研究第11-12页
    1.2.2 国内研究第12-14页
  1.3 主要研究思路第14页
  1.4 具体研究方法第14-16页
2 智慧课堂的概述第16-25页
  2.1 智慧课堂的概念界定第16-17页
    2.1.1 智慧第16页
    2.1.2 智慧教育第16-17页
    2.1.3 智慧课堂第17页
  2.2 智慧课堂的理论基础与实施基础第17-20页
    2.2.1 智慧课堂的理论基础第17-18页
    2.2.2 智慧课堂的实施基础第18-20页
  2.3 智慧课堂的应用价值第20-25页
    2.3.1 智慧课堂与传统课堂的比较第20-21页
    2.3.2 智慧课堂的主要特点和优势第21-25页
3 高中生物智慧课堂的教学模型设计第25-28页
  3.1 高中生物智慧课堂设计依据第25-26页
  3.2 高中生物智慧课堂设计模型第26-28页
4 高中生物智慧课堂的教学实施第28-48页
4.1《细胞核---系统的控制中心》的智慧课堂设计第28-29页
  4.2 高中生物《细胞核---系统的控制中心》的智慧课堂具体实施过程第29-41页
4.3《细胞核---系统的控制中心》教学反思第41页
  4.4 学生对《细胞核---系统的控制中心》智慧课堂的评价第41-44页
    4.4.1 学生对智慧课堂的态度调查第41-42页
    4.4.2 学生对智慧课堂喜欢的原因调查第42页
    4.4.3 传统课堂与智慧课堂比较分析第42-43页
    4.4.4 智慧课堂在生物教学中的应用效果第43页
    4.4.5 学生对智慧课堂的看法和建议第43-44页
  4.5 教师对智慧课堂的评价第44-47页
    4.5.1 对实施智慧课堂班级的生物教师访谈第44-45页
    4.5.2 对生物组教师进行问卷调查第45-47页
  4.6 对智慧课堂教学实施进行追踪调查第47-48页
5 总结与展望第48-50页
  5.1 研究结论第48页
  5.2 研究的创新与不足第48-49页
    5.2.1 研究的创新第48页
    5.2.2 研究的不足第48-49页
  5.3 研究展望第49-50页
参考文献第50-53页
附录A第53-54页
附录B第54-55页
附录C第55-56页
附录D第56-58页
致谢第58页

本篇论文共58页,点击这进入下载页面
 
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