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STEM教育与高中生教学的融合初探
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STEM教育与高中生教学的融合初探
论文目录
中文摘要
第4-5页
英文摘要
第5-9页
1 引言
第9-22页
1.1 研究背景
第9-20页
1.1.1 我国中学生物学的教育现状
第9-10页
1.1.2 STEM教育的发展历程
第10-12页
1.1.3 STEM教育的概念界定
第12-13页
1.1.4 国外STEM教育研究现状
第13-17页
1.1.5 国内STEM教育研究现状
第17-20页
1.2 研究目的与意义
第20页
1.3 研究方法与研究设计
第20-22页
1.3.1 研究方法
第20-21页
1.3.2 研究设计
第21-22页
2 STEM教育融入高中生物课程设计
第22-32页
2.1 高中生物课程融入STEM元素的可行性分析
第22-23页
2.2 确定STEM融入高中生物课程的课题
第23页
2.3 STEM融入生物课程的教学设计
第23-32页
2.3.1 降低化学反应活化能的酶
第23-26页
2.3.2 制作泡菜并检测亚硝酸盐的含量
第26-28页
2.3.3 自我评价
第28页
2.3.4 教学效果分析
第28-31页
2.3.5 小结
第31-32页
3 对我国高中生物STEM课程构建的建议
第32-35页
3.1 规范STEM教育课程标准
第32页
3.2 改善教学环境硬件配置
第32-33页
3.3 STEM师资的培养
第33页
3.4 政府相关部门主导,学校积极参与
第33-34页
3.5 鼓励学生参与
第34-35页
4 结语
第35-36页
4.1 研究总结
第35页
4.2 反思与展望
第35-36页
参考文献
第36-39页
附录 A:研究能力表现评价表
第39-40页
附录 B:小组成员参与度评价表
第40-41页
附录 C:教学效果评价量表(学生学习成果展示评价量表)
第41-42页
致谢
第42-43页
本篇论文共
43
页,
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