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华侨大学厦门校区绿地植物配置实态调查与评价研究

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华侨大学厦门校区绿地植物配置实态调查与评价研究
论文目录
 
摘要第3-5页
ABSTRACT第5-12页
第1章 绪论第12-22页
  1.1 研究背景第12-13页
    1.1.1 社会背景第12页
    1.1.2 选题依据第12-13页
  1.2 研究内容第13页
  1.3 研究目的和意义第13-14页
    1.3.1 研究目的第13页
    1.3.2 研究意义第13-14页
  1.4 国内外研究现状第14-18页
    1.4.1 国内外植物配置的发展趋势第14-15页
    1.4.2 国内相关理论研究第15-18页
  1.5 研究特色与创新第18页
    1.5.1 研究特色第18页
    1.5.2 创新之处第18页
  1.6 研究方法第18-20页
    1.6.1 文献资料研究法第18页
    1.6.2 实地考察研究法第18-19页
    1.6.3 数据比较研究法第19页
    1.6.4 问卷调查研究法第19-20页
  1.7 技术路线图第20-21页
  1.8 本章小结第21-22页
第2章 高校绿地植物配置基础理论第22-40页
  2.1 相关概念第22页
    2.1.1 高校绿地的概念第22页
    2.1.2 植物配置的概念第22页
    2.1.3 植物配置实态调查的概念第22页
  2.2 高校植物配置的原则第22-27页
    2.2.1 人性化原则第22-23页
    2.2.2 功能性原则第23-24页
    2.2.3 节约性原则第24-25页
    2.2.4 科学性原则第25-26页
    2.2.5 文化性原则第26页
    2.2.6 观赏性原则第26-27页
  2.3 高校常用的植物配置方式第27-30页
    2.3.1 自然式第27-28页
    2.3.2 规则式第28-29页
    2.3.3 混合式第29-30页
  2.4 常见的植物空间构成类型第30-33页
    2.4.1 开敞式空间第30-31页
    2.4.2 半封闭式空间第31-32页
    2.4.3 封闭式空间第32-33页
  2.5 常见配置植物的种类第33-38页
    2.5.1 功能型植物第33-34页
    2.5.2 观赏型植物第34-36页
    2.5.3 寓意型植物第36-38页
  2.6 本章小结第38-40页
第3章 华侨大学厦门校区绿地植物配置实态调查第40-62页
  3.1 华侨大学厦门校区的气候特征及地理位置第40-41页
  3.2 厦门校区植物景观规划介绍第41-43页
  3.3 厦门市高校新校区绿地植物实态调查第43-46页
    3.3.1 调查的对象第43-44页
    3.3.2 调查的结果第44-46页
  3.4 华侨大学厦门校区绿地植物品种分析第46-49页
    3.4.1 厦门校区绿地植物科属情况分析第46-48页
    3.4.2 生态分类的分析第48页
    3.4.3 观赏特性的分析第48-49页
  3.5 华侨大学厦门校区植物配置的生态环境效应第49-55页
    3.5.1 水生植物种类丰富,水体净化效果显著第49-51页
    3.5.2 调节温度和湿度,创造舒适校园环境第51-52页
    3.5.3 合理营造植物空间,吸引外来生物迁徙第52-53页
    3.5.4 注重植物层次搭配,降低外界噪音第53页
    3.5.5 注重植物与环境的关系,优化绿地空间布局第53-54页
    3.5.6 注重植物的宣介结合,提高师生爱护环境的意识第54-55页
  3.6 华侨大学厦门校区植物配置存在的负面影响第55-60页
    3.6.1 安全性第55-57页
    3.6.2 破坏性第57-59页
    3.6.3 竞争性第59-60页
  3.7 本章小结第60-62页
第4章 华侨大学厦门校区植物配置客观评价研究第62-100页
  4.1 厦门校区绿地植物配置样地划分的方法和依据第62-63页
  4.2 评价指标及分析方法第63-65页
    4.2.1 校园绿地优势植物旳鉴定第63页
    4.2.2 乔灌草比例分析第63-64页
    4.2.3 植物多样性指数计算第64页
    4.2.4 植物丰富度指数计算第64页
    4.2.5 植物异质性指数计算第64-65页
    4.2.6 植物均匀度指数计算第65页
  4.3 厦门校区各功能区景观介绍及植物配置客观评价分析第65-98页
    4.3.1 教学行政区景观介绍及植物配置评价分析第65-71页
    4.3.2 休闲观赏区景观介绍及植物配置评价分析第71-77页
    4.3.3 湿地功能区景观介绍及植物配置评价分析第77-83页
    4.3.4 科研实验区景观介绍及植物配置评价分析第83-88页
    4.3.5 体育运动区景观介绍及植物配置评价分析第88-93页
    4.3.6 生活区景观介绍及植物配置评价分析第93-98页
  4.4 功能区之间植物配置的各项指数评价分析第98-99页
  4.5 本章小结第99-100页
第5章 华侨大学厦门校区植物配置主观评价研究第100-128页
  5.1 主观评价与问卷调查内容第100页
  5.2 问卷调查对象及调查方式第100-101页
  5.3 各感官指标各功能区总平均分值数据比较第101-103页
  5.4 各个感官指标在厦门校区各个功能区中的评价分析及建议第103-115页
    5.4.1 植物配置与周边建筑之间的协调性指标评价分析及建议第103-105页
    5.4.2 植物配置与校园整体景观的和谐性指标评价分析及建议第105-107页
    5.4.3 植物配置给人的舒适度指标评价分析及建议第107-109页
    5.4.4 植物色彩搭配的合理性指标评价分析及建议第109-111页
    5.4.5 植物修剪的美观度指标评价分析及建议第111-113页
    5.4.6 植物景观轮廓的清晰度指标评价分析及建议第113-115页
  5.5 意见的收集及分析第115-126页
    5.5.1 校园果树种植偏少,缺少丰收的喜悦感第115-118页
    5.5.2 行道树生长缓慢,冠幅小遮阴少第118-121页
    5.5.3 绿地植物长势弱,整体景观效果不佳第121-124页
    5.5.4 季相不明,色型单一,审美疲劳第124-126页
  5.6 本章小结第126-128页
结语第128-130页
参考文献第130-134页
致谢第134-136页
附录A 华侨大学厦门校区常见植物品种名录第136-164页
附录B 华侨大学厦门校区植物配置问卷调查结果第164-170页
附录C 图片索引第170-172页
个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果第172页

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