新课程背景下初中生化学学习兴趣研究

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新课程背景下初中生化学学习兴趣研究

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新课程背景下初中生化学学习兴趣研究

论文目录
中文摘要	第1-5 页
英文摘要	第5-10 页
1 问题的提出	第10-17 页
· 选题背景	第10-12 页
· 素质教育的实施	第10 页
· 基础教育课程改革的实行	第10-11 页
· 课堂教学的需要	第11-12 页
· 学生自身发展的需要	第12 页
· 国内外研究现状	第12-15 页
· 国外关于学习兴趣的研究概况	第12-13 页
· 国内关于学习兴趣的研究概况	第13-14 页
· 国内关于化学学习兴趣研究现状的调查结果	第14-15 页
· 兴趣对学习的重要作用	第15-16 页
· 题目的确立	第16-17 页
2 理论概述	第17-22 页
· 兴趣概述	第17-18 页
· 兴趣的界定	第17 页
· 兴趣发展的三个阶段	第17-18 页
· 学习兴趣	第18-19 页
· 学习兴趣的界定	第18 页
· 乐学、好奇心、求知欲	第18-19 页
· 化学学习兴趣	第19-20 页
· 化学学习兴趣的界定	第19 页
· 化学学习兴趣的分类	第19-20 页
· 学习兴趣的心理学理论基础	第20-22 页
· 布鲁纳的发现学习理论	第20 页
· 马斯洛需要层次说	第20 页
· 罗杰斯意义学习理论	第20 页
· 皮亚杰的认知发展理论	第20-22 页
3 研究过程与方法	第22-30 页
· 问卷调查过程	第22-29 页
· 问卷编制的前期访谈	第22-24 页
· 问卷的编制	第24-26 页
· 问卷的信度和效度	第26-27 页
· 问卷调查对象	第27 页
· 问卷调查与数据的处理	第27-29 页
· 教学实验过程	第29-30 页
· 实验目的	第29 页
· 实验方案的设计与实施	第29-30 页
4 调查结果统计分析与结论	第30-57 页
· 学生基本情况分析	第30-31 页
· 学生的性别情况	第30 页
· 学生学习环境情况	第30 页
· 学生学习成绩自我评价情况	第30-31 页
· 学生父母文化程度情况	第31 页
· 学生所处家庭情况	第31 页
· 初中生化学学习兴趣水平现状	第31-32 页
· 初中生化学学习兴趣的差异现状	第32-42 页
· 不同性别的学生对化学学习兴趣的比较	第32-34 页
· 不同教育环境的学生对化学学习兴趣的比较	第34-37 页
· 不同学习成绩的学生对化学学习兴趣的比较	第37-39 页
· 家长文化程度不同的学生对化学学习兴趣的比较	第39-40 页
· 家长职业不同的学生对化学学习兴趣的比较	第40-42 页
· 对化学课程内容及教学的兴趣分析	第42-46 页
· 对化学课程内容兴趣的分析	第42-45 页
· 对化学课堂教学几个环节的兴趣分析	第45-46 页
· 影响初中生化学学习兴趣的因素	第46-55 页
· 影响初中生化学学习兴趣的原因	第46-48 页
· 教材对学生学习兴趣的影响	第48-50 页
· 化学实验对学生学习兴趣的影响	第50-51 页
· 教学方式对学生学习兴趣的影响	第51-54 页
· 学习方式对学生学习兴趣的影响	第54 页
· 评价方式对学生学习兴趣的影响	第54-55 页
· 调查初步结论	第55-57 页
5 教学实验	第57-73 页
· 教学实验的进程	第57-58 页
· 实验班的选择	第57 页
· 实验变量的设计	第57-58 页
· 实验方案的实施	第58 页
· 教学实验中实施的策略	第58-69 页
· 根据调查结论实施的策略	第58-66 页
· 根据教育心理学原理实施的策略	第66-69 页
· 教学实验结果及分析	第69-73 页
· 问卷调查结果及分析	第69-71 页
· 考试成绩对比及分析	第71-73 页
6 结论与反思	第73-75 页
· 结论	第73 页
· 反思	第73-75 页
参考文献	第75-78 页
附录一	第78-79 页
附录二	第79-84 页
附录三	第84-85 页
附录四	第85-86 页
附录五	第86-88 页
附录六	第88-89 页
后记	第89-90 页
攻读学位期间取得的科研成果清单	第90页

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