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促进幼儿教师专业发展的培训探讨
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促进幼儿教师专业发展的培训探讨
论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-8页
第一章 绪论第8-14页
　　一、问题提出第8-11页
　　二、研究对象、目的、意义第11-12页
　　三、研究方法第12-14页
第二章 幼儿教师专业发展与师资培训的相互关系第14-26页
　　一、相关概念第14-18页
　　二、基本理论第18-23页
　　三、幼儿教师专业发展与培训的相互关系第23-26页
第三章 幼儿教师专业发展水平和师资培训现状调查第26-37页
　　一、幼儿教师专业发展水平状况调查第26-33页
　　二、幼儿教师在职培训状况调查第33-37页
第四章 幼儿教师专业发展师资培训调查结果分析第37-44页
　　一、幼儿教师专业发展与培训成效显著第37-40页
　　二、幼儿教师专业发展与师资培训存在的问题第40-44页
第五章 促进幼儿教师专业发展的师资培训策略第44-56页
　　一、树立促进幼儿教师专业发展师资培训新理念第44-47页
　　二、营造良好的幼儿教师专业发展师资培训的政策环境第47-48页
　　三、健全幼儿教师专业发展的师资培训体系第48-49页
　　四、大力发展园本培训，探索促进幼儿教师专业发展师资培训的有效模式第49-51页
　　五、加快促进幼儿教师专业发展的培训基地建设第51-52页
　　六、实施与幼儿教师专业发展历程相适应的分段分类培训第52-56页
参考文献第56-58页
附录第58-61页
后记第61-62页
攻读学位期间取得的科研成果清单第62页

本篇论文共62页，点击这进入下载页面。
 
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