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我国高校在线开放课程的学分认定现状与对策研究

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我国高校在线开放课程的学分认定现状与对策研究
论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-11页
第一章 绪论第11-21页
  1.1 研究背景第11-13页
    1.1.1 国家政策引导高校探索在线开放课程学分认定第11-12页
    1.1.2 信息技术与高校教学深度融合创新的重要形式第12-13页
    1.1.3 厘清现状是以信息化促进高校教学现代化的前提第13页
  1.2 研究目标及意义第13-14页
    1.2.1 研究目标第13-14页
    1.2.2 研究意义第14页
  1.3 研究内容第14-16页
  1.4 研究思路及方法第16-21页
    1.4.1 研究思路第16-17页
    1.4.2 研究方法第17-21页
第二章 相关概念界定及国内外研究现状第21-28页
  2.1 相关概念界定第21-22页
    2.1.1 在线开放课程第21-22页
    2.1.2 学分制第22页
    2.1.3 学分认定第22页
    2.1.4 在线开放课程学分认定第22页
  2.2 国内外相关研究第22-28页
    2.2.1 国内相关研究第24-25页
    2.2.2 国外相关研究第25页
    2.2.3 文献评述第25-28页
第三章 我国高校在线开放课程的政策文件研究第28-39页
  3.1 在线开放课程建设与应用的管理政策分析第28-31页
    3.1.1 三级在线开放课程的教学质量保障政策体系第28-29页
    3.1.2 在线开放课程的数字化教与学环境建设规定第29-30页
    3.1.3 在线课程平台的选择标准与应用政策第30-31页
  3.2 在线开放课程学分认定政策分析第31-33页
    3.2.1 在线开放课程学分认定联盟或地域特征明显第31-32页
    3.2.2 高校与联盟内学分认定方式多样第32-33页
  3.3 教师激励与提升类的政策分析第33-35页
    3.3.1 在线开放课程建设资助与经费使用制度第33-34页
    3.3.2 在线开放课程的教师工作量认定与奖励制度第34-35页
    3.3.3 教师基于在线开放课程的教学能力的提升政策第35页
  3.4 在线开放课程应用教学管理制度分析第35-38页
    3.4.1 高校在线开放课程的教学管理制度概况第36-37页
    3.4.2 校内校际合作共享与应用模式的创新第37-38页
  3.5 本章小结第38-39页
第四章 我国高校在线开放课程学分认定问卷调查第39-69页
  4.1 问卷信度效度分析第39-46页
    4.1.1 预测问卷的信度效度分析第39-45页
    4.1.2 正式问卷的信度效度检测第45-46页
  4.2 问卷发放与回收基本情况第46-47页
  4.3 问卷分析方法第47-48页
  4.4 问卷描述性统计结果分析第48-59页
  4.5 影响课程效果的不同因素间相关性分析第59-61页
  4.6 影响课程效果的不同因素的回归分析第61-64页
  4.7 不同要素间的课程效果差异性分析第64-66页
  4.8 本章小结第66-69页
第五章 我国高校在线开放课程学分认定个案研究第69-80页
  5.1 A高校在线开放课程学分认定现状第69-72页
    5.1.1 A高校校内在线开放课程建设现状第69-71页
    5.1.2 A高校在线开放课程的学分认定方式第71-72页
  5.2 A高校在线开放课程学分认定政策现状第72-75页
    5.2.1 在线开放课程的教师激励政策第72-73页
    5.2.2 在线开放课程学分的可信度保障措施第73-75页
  5.3 A高校推进中的困难与原因分析第75-78页
    5.3.1 校内师生对开展在线开放课程参与度较低第75-76页
    5.3.2 在线开放课程的学分可信度较低第76-77页
    5.3.3 教学支持服务体系缺失,校际壁垒严重第77-78页
  5.4 启示与未来走向第78-80页
第六章 我国高校在线开放课程学分认定困境与对策研究第80-87页
  6.1 基于在线开放课程学分认定的困境分析第80-81页
    6.1.1 在线开放课程的学分可信度较低第80页
    6.1.2 教师信息化教学与教务管理水平较低第80-81页
    6.1.3 领导层重视程度与技术支持力度不足第81页
    6.1.4 高校教学服务保障体系功能的缺失第81页
  6.2 基于在线开放课程学分认定的对策构建第81-87页
    6.2.1 政策层面第82-84页
    6.2.2 经费层面第84-85页
    6.2.3 技术层面第85-87页
第七章 总结与展望第87-91页
  7.1 研究总结第87-89页
  7.2 可能的创新点第89页
  7.3 本研究存在的不足第89-90页
  7.4 研究展望第90-91页
参考文献第91-94页
附录1 问卷文本第94-99页
附录2 访谈名单及提纲第99-102页
附录3 访谈记录整理第102-115页
附录4 攻读硕士学位期间撰写的论文第115-116页
附录5 攻读硕士学位期间参加的科研项目第116-117页
致谢第117页

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