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美国中学历史教科书辅助系统的研究

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美国中学历史教科书辅助系统的研究
论文目录
 
摘要第1-3页
Abstract第3-6页
第1章 绪论第6-14页
  1.1 研究目的和意义第6-7页
  1.2 研究综述第7-12页
    1.2.1 国内研究现状第7-11页
    1.2.2 国外研究概述第11-12页
  1.3 主要研究内容与方法第12-13页
    1.3.1 主要研究内容第12页
    1.3.2 主要研究方法第12-13页
  1.4 创新之处第13-14页
第2章 美国社会科课标与《美国:我们国家的历史》辅助系统概述第14-21页
  2.1 美国社会科课标简介第14-16页
    2.1.1 美国社会科课程标准第14-15页
    2.1.2 马里兰州社会科课程标准第15-16页
  2.2 《美国:我们国家的历史》辅助系统的整体概述第16-21页
    2.2.1 课文辅助系统第16-17页
    2.2.2 其它辅助性部分第17-21页
第3章 《美国:我们国家的历史》之导入部分第21-26页
  3.1 章导入第21-23页
  3.2 课文导入第23-26页
    3.2.1 课前提要第23-24页
    3.2.2 背景知识第24-26页
第4章 《美国:我们国家的历史》之阐释部分第26-35页
  4.1 课旁提注第26-29页
    4.1.1 主要思想第26-27页
    4.1.2 生词本第27-28页
    4.1.3 阅读前的预览第28页
    4.1.4 插图注释第28-29页
  4.2 注释图第29-32页
  4.3 课文附录第32-35页
第5章 《美国:我们国家的历史》之巩固学习部分第35-49页
  5.1 课内思考题第35-37页
  5.2 课后习题第37-40页
    5.2.1 理解与批判性思考第38页
    5.2.2 阅读技巧第38-39页
    5.2.3 生词本第39页
    5.2.4 写作第39-40页
    5.2.5 在线进程测试第40页
  5.3 章小结第40-49页
第6章 《美国:我们国家的历史》辅助系统的特点、启示及值得注意之处第49-58页
  6.1 辅助系统特点分析第49-54页
    6.1.1 栏目多样,功能齐全第49-50页
    6.1.2 辅以网站资源,注重家校合作第50-52页
    6.1.3 注释方式图文并举第52-53页
    6.1.4 注重政治漫画设计第53-54页
  6.2 对我国中学历史教科书辅助系统发展的启示第54-56页
  6.3 值得注意之处第56-58页
结语第58-59页
参考文献第59-61页
附录第61-66页
致谢第66-67页

本篇论文共67页,点击这进入下载页面
 
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