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培训场所环境形象对学员学习态度的影响研究——以重庆市三立职业培训学校为例

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培训场所环境形象对学员学习态度的影响研究——以重庆市三立职业培训学校为例
论文目录
 
摘要第1-6页
ABSTRACT第6-8页
· 问题缘起第8-10页
  · 职业培训已经成为加强员工继续教育的重要途径第8页
  · 学习态度对学习效果有重要影响第8页
  · 环境心理学取得了丰硕的研究成果第8-9页
  · 形象的塑造成为组织管理的重要一环第9-10页
· 文献综述第10-18页
  · 环境形象研究综述第10-13页
    · 环境的界定第10页
    · 形象的界定第10-12页
    · 环境形象的界定第12-13页
  · 学习态度研究综述第13-16页
    · 态度的界定第13-14页
    · 学习态度的界定第14-15页
    · 学习态度的相关研究第15-16页
  · 本研究与以往研究的不同第16-17页
  · 本研究的意义第17-18页
· 问卷及访谈提纲的编制第18-20页
· 重庆市三立职业培训学校环境形象对学员学习态度的影响调查研究第20-58页
  · 被试第20页
  · 方法第20页
  · 工具第20页
  · 实测第20-21页
  · 调查结果第21-58页
    · 学员对三立职业培训学校室内环境形象的评价研究第21-37页
    · 学员对三立职业培训学校室外环境形象的评价研究第37-47页
    · 三立职业培训学校学员学习态度状况分析第47-49页
    · 三立职业培训学校环境形象对学员学习态度影响分析第49-58页
· 研究结论第58-60页
· 参考文献第60-62页
· 附录第62-66页
致谢第66页

本篇论文共66页,点击这进入下载页面
 
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