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键盘输入背景下高中生汉字手写教学策略研究

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键盘输入背景下高中生汉字手写教学策略研究
论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-9页
绪论第9-15页
第一章 键盘输入背景下,高中生汉字手写现状及其教学问题第15-29页
  第一节 现代汉字手写教学所处的时代特征第15-22页
    一、新媒体的发展第15页
    二、键盘输入盛行第15-22页
  第二节 高中生汉字手写的现状第22-27页
    一、高中生汉字手写的情况第22-24页
    二、对汉字手写情况的态度第24-25页
    三、解决方法第25-27页
  第三节 现代社会背景下,汉字手写教学存在的问题第27-29页
    一、人们对汉字手写教学的忽视第27页
    二、缺乏专业汉字手写教学的教师第27-28页
    三、键盘输入在教学中普遍应用,影响汉字手写教学第28-29页
第二章 键盘输入背景下,高中生汉字手写问题的理论依据及原因分析第29-38页
  第一节 键盘输入与汉字手写关系的理论基础第29-31页
    一、新行为主义第29页
    二、认知心理学信息加工理论第29-30页
    三、工程心理学第30-31页
  第二节 键盘输入背景下,汉字手写存在问题的原因分析第31-35页
    一、现代语文教学缺乏对语言文字的关注第31页
    二、基础教育阶段对汉字手写教育的忽视第31-32页
    三、考试的影响第32页
    四、成人汉字手写偏误影响第32-33页
    五、对英语和其他应用型学科的重视第33页
    六、网络语言挑战汉字规范使用第33-35页
  第三节 理性看待键盘输入对汉字手写的影响第35-38页
    一、键盘输入对汉字手写的有利影响第35-36页
    二、键盘输入对汉字手写的不利影响第36-38页
第三章 键盘输入背景下,提高汉字手写水平的教学策略第38-42页
  第一节 加强汉字手写教育方面的师资培养第38-39页
    一、加强对现有师资汉字手写的培训第38-39页
    二、高校的师范类专业要培养未来汉字手写的专业师资第39页
    三、各级学校将书法课纳入必修课程,加强书法专职教师的培养第39页
  第二节 加强在基础教育阶段识字、写字教学与键盘输入的结合第39-40页
  第三节 多方协作,营造良好手写环境第40-41页
  第四节 在现在汉字输入法的基础上,开发符合汉字特征的输入法第41-42页
结论第42-43页
参考文献第43-48页
附录第48-50页
后记第50页

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