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武汉体院艺表专业学生心理控制源、应对方式和主观幸福感的相关研究

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武汉体院艺表专业学生心理控制源、应对方式和主观幸福感的相关研究
论文目录
 
摘要第1-7页
Abstract第7-10页
· 前言第10-14页
  · 选题依据第10-11页
  · 研究意义第11页
  · 研究目的第11-12页
  · 研究假设第12-14页
· 文献综述第14-26页
  · 心理控制源研究综述第14-17页
    · 心理控制源的概念与结构第14-15页
    · 心理控制源的相关研究第15-16页
    · 心理控制源的测量第16-17页
  · 应对方式研究综述第17-21页
    · 应对方式的概念和分类第17-20页
    · 应对方式的相关研究第20-21页
    · 应对方式的测量第21页
  · 主观幸福感研究综述第21-24页
    · 主观幸福感的内涵与结构第21-22页
    · 主观幸福感的相关研究第22-23页
    · 主观幸福感的测量第23-24页
  · 心理控制源、应对方式与主观幸福感的关系研究概况第24-26页
    · 心理控制源与主观幸福感的关系研究第24页
    · 应对方式与主观幸福感的关系研究第24-25页
    · 心理控制源与应对方式的关系研究第25-26页
· 研究方法第26-30页
  · 研究对象第26页
  · 研究工具第26-27页
  · 研究方法第27-30页
    · 文献资料法第27页
    · 问卷调查法第27页
    · 逻辑分析法第27-28页
    · 数理统计法第28页
    · 研究流程第28-30页
· 研究结果与分析第30-48页
  · 艺表专业学生心理控制源的研究第30-34页
    · 艺表专业学生心理控制源的基本情况第30页
    · 艺表专业学生心理控制源的性别差异第30-31页
    · 艺表专业学生心理控制源的年级差异第31-32页
    · 艺表专业学生心理控制源的家庭结构差异第32-33页
    · 艺表专业学生心理控制源的城乡差异第33-34页
  · 艺表专业学生应对方式的研究第34-38页
    · 艺表专业学生应对方式的基本情况第34页
    · 艺表专业学生应对方式的性别差异第34-35页
    · 艺表专业学生应对方式的年级差异第35-37页
    · 艺表专业学生应对方式的家庭结构差异第37-38页
    · 艺表专业学生应对方式的城乡差异第38页
  · 艺表专业学生主观幸福感的研究第38-45页
    · 艺表专业学生主观幸福感的基本情况第38-39页
    · 艺表专业学生主观幸福感的性别差异第39-40页
    · 艺表专业学生主观幸福感的年级差异第40-42页
    · 艺表专业学生主观幸福感的家庭结构差异第42-44页
    · 艺表专业学生主观幸福感的城乡差异第44-45页
  · 艺表专业学生心理控制源、应对方式和主观幸福感的相关研究第45-48页
    · 艺表专业学生心理控制源、应对方式和主观幸福感的相关分析第45-46页
    · 艺表专业学生心理控制源对主观幸福感的回归分析第46-47页
    · 艺表专业学生应对方式对主观幸福感的回归分析第47-48页
· 结论与建议第48-50页
  · 结论第48页
  · 建议第48-50页
参考文献第50-55页
附录第55-60页
致谢第60-61页

本篇论文共61页,点击这进入下载页面
 
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