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中学校长非权力性影响力的提升途径研究
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中学校长非权力性影响力的提升途径研究
论文目录
 
摘要第1-6页
abstract第6-7页
第一章 绪论第10-16页
　　　　一、问题的提出第10页
　　　　二、研究目的与意义第10-11页
　　　　　　　　(一)研究目的第10-11页
　　　　　　　　(二)研究的意义第11页
　　　　三、核心概念界定第11-13页
　　　　　　　　(一)校长影响力第11-12页
　　　　　　　　(二)校长的权力性影响力第12页
　　　　　　　　(三)校长的非权力性影响力第12-13页
　　　　　　　　(四)校长的专业研修第13页
　　　　　　　　(五)校长的领导力提升第13页
　　　　四、研究设计第13-16页
　　　　　　　　(一)研究对象第13-14页
　　　　　　　　(二)研究的问题与假设第14页
　　　　　　　　(三)研究方法第14-15页
　　　　　　　　(四)目标与研究思路第15-16页
第二章 文献综述第16-26页
　　　　一、国内研究综述第16-21页
　　　　　　　　(一)关于权力性影响力与非权力性影响力的相关概念研究第16页
　　　　　　　　(二)关于权力性影响力与非权力性影响力不同点的研究第16-18页
　　　　　　　　(三)关于非权力性影响力在其他领域的研究第18-19页
　　　　　　　　(四)关于非权力性影响力的影响因素研究第19-20页
　　　　　　　　(五)关于非权力性影响力功能的研究第20页
　　　　　　　　(六)关于权力性影响力与非权力性影响力关系的研究第20-21页
　　　　　　　　(七)关于提升非权力性影响力提升途径的研究第21页
　　　　二、国外研究综述第21-22页
　　　　　　　　(一)关于领导影响力的研究第21-22页
　　　　　　　　(二)非权力性影响力与权力性影响力研究第22页
　　　　三、理论基础第22-25页
　　　　　　　　(一)领导本质理论第22-23页
　　　　　　　　(二)柔性领导理论第23-24页
　　　　　　　　(三)利克特的领导系统理论(四种管理方式)第24-25页
　　　　四、研究述评第25-26页
第三章 中学校长非权力性影响力的调查研究结果分析第26-52页
　　　　一、调查研究的设计第26-27页
　　　　　　　　(一)调研内容的设计第26-27页
　　　　　　　　(二)调研对象的选取第27页
　　　　二、调查研究的实施第27-29页
　　　　　　　　(一)正式调研的前期准备第27-28页
　　　　　　　　(二)正式开展调查研究第28页
　　　　　　　　(三)调查研究后的数据资料整理第28-29页
　　　　三、调查研究结果第29-46页
　　　　　　　　(一)问卷基本情况分析第29-30页
　　　　　　　　(二)校长非权力性影响力现状第30-42页
　　　　　　　　(三)典型案例及分析第42-46页
　　　　四、调查研究结论:非权力性影响力有待进一步提高第46-52页
　　　　　　　　(一)专业自觉程度有待进一步提高第47-48页
　　　　　　　　(二)专业素养结构有待进一步完善第48-49页
　　　　　　　　(三)灵活运用两类影响力的专业智慧有待进一步提升第49-52页
第四章 中学校长非权力性影响力的影响因素分析第52-64页
　　　　一、对于校长领导角色的理解局限于对刚性管理实效的关注第52-59页
　　　　　　　　(一)有效的沟通有助于正确的角色定位第53-54页
　　　　　　　　(二)多重角色定位需要全面的综合能力第54-59页
　　　　二、在关注管理实效时满足于运用已有的专业素养第59-61页
　　　　　　　　(一)专业素养的广度第59-60页
　　　　　　　　(二)专业素养的深度第60-61页
　　　　　　　　(三)专业素养的迁移度第61页
　　　　三、在学校管理中过于依赖对权力性影响力的运用第61-64页
　　　　　　　　(一)非权力性影响力发挥需要共同情景的融入第62页
　　　　　　　　(二)非权力性影响力的发挥需要榜样示范力量第62-64页
第五章 通过专业研修提升中学校长非权力性影响力第64-72页
　　　　一、用先进的专业标准更新对校长领导角色的理解第61-66页
　　　　二、通过主动学习提高掌握非权力性影响力的专业素养第66-69页
　　　　三、在推进学校发展的实际进程中综合运用两类影响力第69-72页
第六章 结语第72-73页
参考文献第73-77页
附录第77-84页
　　　　附件一:《校长非权力性影响力研究》调查问卷第77-80页
　　　　附件二:中学校长非权力性影响力的访谈提纲(中学校长)第80-81页
　　　　附件三:中学校长非权力性影响力的访谈提纲(中学教师)第81-82页
　　　　附件四:典型案例发展阶段表第82-84页
致谢第84-85页
攻读硕士期间发表论文第85页

本篇论文共85页，点击这进入下载页面。
 
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