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对外汉语古诗词文化课教学初探
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对外汉语古诗词文化课教学初探
论文目录
摘要
第1-5页
ABSTRACT
第5-8页
第一章 绪论
第8-12页
一、 选题背景
第8-9页
二、 选题意义
第9页
三、 研究现状及问题
第9-12页
(一) 研究现状
第9-11页
(二) 问题和不足
第11-12页
第二章 对外汉语古诗词文化课教学的相关教学理念
第12-16页
一、 古诗词教学在对外汉语教学中的定位
第12页
二、 古诗词文化课的适用教学对象
第12-13页
三、 对外汉语古诗词文化课教学策略
第13-16页
(一) 古诗词对外汉语教学与关联理论
第13-14页
(二) 古诗词对外汉语教学方法
第14-16页
第三章 对外汉语古诗词文化课的教学内容
第16-26页
一、 概述
第16-17页
(一) 关于“文化”
第16页
(二) 关于文化教学
第16-17页
二、 对外汉语古诗词文化课教学中的语言教学
第17-20页
(一) 语音方面
第17-19页
(二) 词汇方面
第19页
(三) 修辞方面
第19-20页
三、 对外汉语古诗词文化课教学中的文化教学
第20-26页
(一) 跨文化交际与中国文化特质
第20-21页
(二) 古诗词中的中华文化特质
第21-26页
第四章 古诗词文化课选材
第26-30页
一、 古诗词文化课选材的依据
第26-27页
(一) 前人经验
第26-27页
(二) 现实需要
第27页
二、 对外汉语古诗词文化课具体古诗词选择
第27-30页
(一) 文化母题类
第28页
(二) 怀古伤今类
第28页
(三) 生命体悟类
第28-29页
(四) 生活哲理类
第29-30页
第五章 具体教学设计
第30-40页
一、 拉近距离,激发兴趣——以《九月九日忆山东兄弟》为例
第30-31页
二、 增进友谊,拒绝孤独——以《赠汪伦》为例
第31-33页
三、 体味爱情,走进婉约——以《雨霖铃》为例
第33-35页
四、 走近诗人,品味生活——以《咏柳》为例
第35-36页
五、 贴近生活,体悟哲理——以《登鹳雀楼》为例
第36-37页
六、 感受崇高,超越自我——以《念奴娇·赤壁怀古》为例
第37-40页
结语
第40-41页
参考文献
第41-42页
后记
第42-43页
本篇论文共
43
页,
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