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数据驱动学习在大学英语分级教学中的运用——以动词+名词搭配为例

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数据驱动学习在大学英语分级教学中的运用——以动词+名词搭配为例
论文目录
 
ABSTRACT第1-7页
中文摘要第7-10页
ACKNOWLEDGEMENTS第10-11页
ABBREVIATIONS AND ACRONYMS第11-15页
Chapter One Introduction第15-22页
  · Research Background第15-17页
  · Rationale of the Study第17-18页
  · Objectives of the Study第18-19页
  · Significance of the Study第19-20页
  · Organization of the Thesis第20-22页
Chapter Two Literature Review第22-37页
  · Data/Corpus-Driven Learning第22-30页
    · Background of Data-Driven Learning第22-24页
    · Theoretic Foundations of DDL第24-26页
    · Advantages and Disadvantages of Data-Driven Learning第26-28页
    · Prepared Printed Materials第28-29页
    · Corpus-driven Approach and Corpus-based Approach第29-30页
  · Corpus-driven Learning in China and Abroad第30-32页
  · Vocabulary Learning第32-35页
    · Verb+noun Collocations第34页
    · Error Analysis第34-35页
  · Research Questions第35-37页
Chapter Three Methodology第37-46页
  · Corpora第37-40页
  · Empirical Research Design第40-44页
    · Participants第40-41页
    · Materials Used in the Learning第41-43页
    · Test Instruments第43-44页
  · Qualitative Research—Questionnaire Survey第44页
  · Analytical Tools第44-46页
Chapter Four Experiment and its Results第46-63页
  · Research Schedule第46-49页
  · Learning Results第49-51页
  · Test Results第51-55页
    · Results by tests第51-53页
    · Results by Level第53-55页
  · Questionnaire Results第55-63页
    · Cognitive Dimension第56-57页
    · Emotional Dimension第57-58页
    · Motivational Dimension第58-60页
    · Operational Dimension第60-61页
    · Open Comments第61-63页
Chapter Five Discussion第63-70页
  · Soft DDL Effects第63-65页
  · Level Difference第65-68页
  · Attitudes towards DDL第68-70页
Chapter Six Conclusion第70-76页
  · Summary of Major Findings第70-72页
  · Pedagogical Implications第72-73页
  · The Limitations of the Research第73-75页
  · Suggestions for Further Research第75-76页
BIBLIOGRAPHY第76-85页
Appendix Ⅰ Vocabulary Pretest Paper第85-88页
Appendix Ⅱ Understa nding a Word第88-98页
Appendix Ⅲ Vocabulaiy Posttest Paper第98-101页
Appendix Ⅳ Questionnaire第101-102页
攻读学位期间主要成果目录第102页

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