论文目录 | |
| Chapter One Introduction | 第1-11
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| · Background | 第8-9
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| · Purpose and Research Questions of the Study | 第9-10
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| · Design of the Study | 第10-11
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| Chapter Two Literature Review | 第11-22
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| · Definition of Language Learning Strategy | 第11-13
页 |
| · Classifications of Language Learning Strategies | 第13-15
页 |
| · Overview of Language Learning Strategy Research | 第15-18
页 |
| · Identification of Language Learning Strategies | 第18-19
页 |
| · Factors Affecting Language Learning Strategy Choice | 第19-20
页 |
| · Studies on Gender and Learning Strategy Choice | 第20-21
页 |
| · Summary | 第21-22
页 |
| Chapter Three Methodology | 第22-28
页 |
| · Chinese Monolingual EFL Learning Context | 第22
页 |
| · Participants | 第22-23
页 |
| · Data Collection Procedure | 第23-24
页 |
| · Instruments | 第24-26
页 |
| · SILL | 第24-25
页 |
| · Reasons for Choosing the SILL | 第25-26
页 |
| · Methods of Data Analysis | 第26-28
页 |
| Chapter Four Results | 第28-41
页 |
| · Overall Descriptive Results | 第28
页 |
| · The Frequency of strategy Use | 第28-33
页 |
| · The Mean Level of Students' Learning Strategy Use | 第33-34
页 |
| · Correlation between SILL Categories | 第34-36
页 |
| · Gender Difference in LLS Use | 第36-40
页 |
| · Summary | 第40-41
页 |
| Chapter Five Discussion | 第41-45
页 |
| · Overall Strategy Use | 第41-43
页 |
| · Correlation of SILL Categories | 第43
页 |
| · Gender Difference | 第43-45
页 |
| Chapter Six Conclusion | 第45-48
页 |
| · Findings | 第45
页 |
| · Limitations of the Present Study | 第45-46
页 |
| · Recommendations | 第46-48
页 |
| Acknowledgements | 第48-49
页 |
| Bibliography | 第49-53
页 |
| Appendix Ⅰ | 第53-56
页 |
| Appendix Ⅱ | 第56-58
页 |
| Appendix Ⅲ | 第58-64
页 |
| Published Paper | 第64
页 |
