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职校生择业价值取向的调查研究

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职校生择业价值取向的调查研究
论文目录
 
摘要第1-4 页
ABSTRACT第4-7 页
第一部分 问题的提出第7-9 页
第二部分 调查研究的目的和意义第9-11 页
  一、调查研究的目的第9 页
  二、调查研究的意义第9-11 页
    (一) 有助于学生择业价值取向协调化第9 页
    (二) 有助于学生择业价值取向务实化第9-10 页
    (三) 有助于学生树立竞争的观念第10 页
    (四) 有助于职业技术学校就业指导管理工作的开展第10-11 页
第三部分 调查的思路和方法第11-13 页
  一、调查的思路第11 页
  二、调查的方法和调查的过程第11 页
  三、调查的工具第11-12 页
  四、调查的样本第12-13 页
第四部分 结果与分析第13-22 页
  一、择业认知方面第13-15 页
    (一) 对国家就业政策和毕业生就业情况缺乏了解,并存在一定的认识误区第13 页
    (二) 对社会用人单位的具体要求了解不够,存在片面性第13-14 页
    (三) 自我认识和评价出现偏差,定位不准第14-15 页
  二、择业行为倾向第15-19 页
    (一) 重视自我价值的实现第15-16 页
    (二) 功利化倾向突出第16-19 页
  三、影响职业学校学生择业价值取向的主要因素第19-22 页
    (一) 家庭对学生择业决策有较大影响第20 页
    (二) 学校对学生择业决策的影响不大第20 页
    (三) 社会舆论对于学生择业的影响有限第20-21 页
    (四) 不同性别的学生在择业自主性上呈现出明显差异第21-22 页
第五部分 对学校教育的建议和思考第22-26 页
  一、重视学生择业价值取向中存在的问题,确立择业教育的重点第22 页
  二、帮助学生客观认识和评价自己,树立积极的择业心态第22-23 页
  三、加强学生对社会的了解,合理调整期望值第23 页
  四、引导学生注重自身综合素质和能力的提高,增强竞争实力第23-24 页
  五、营造良好的学风和校风,获得社会的认同和肯定第24-25 页
  六、重视职业学校专业的设置,使之更加贴近社会的需求第25 页
  七、增加社会对职业院校学生就业的关注程度第25-26 页
结论第26-27 页
参考文献第27-29 页
后记第29-30 页
附件第30-33 页

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