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大学生自主发展视野下高校辅导员的权威研究
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大学生自主发展视野下高校辅导员的权威研究
论文目录
摘要
第1-7 页
Abstract
第7-10 页
第一章 绪论
第10-19 页
· 基本概念的界定
第10-14 页
· 权威
第10-12 页
· 辅导员权威
第12 页
· 学生自主发展
第12-14 页
· 该选题的研究现状及其存在的问题
第14-17 页
· 研究综述
第14-17 页
· 已有研究的不足及本选题的着力点
第17 页
· 研究方法与意义
第17-19 页
· 研究方法
第17 页
· 研究意义
第17-19 页
第二章 高校辅导员的角色定位及其权威的形成
第19-28 页
· 高校辅导员的角色定位与素质
第19-21 页
· 高校辅导员的角色定位
第19-20 页
· 高校辅导员应具备的素质
第20-21 页
· 教师权威与辅导员权威的异同
第21-25 页
· 教师权威概述
第22-23 页
· 教师权威与辅导员权威的不同
第23-25 页
· 高校辅导员权威的形成
第25-28 页
· 高校辅导员权威形成的影响因素
第25 页
· 高校辅导员权威的特点
第25-28 页
第三章 大学生自主发展及其对辅导员工作的挑战与机遇
第28-34 页
· 大学生自主发展的多视角分析
第28-30 页
· 大学生自主发展的社会视角分析
第28-29 页
· 大学生自主发展的经济视角分析
第29 页
· 大学生自主发展的生活视角分析
第29 页
· 大学生自主发展的心理视角分析
第29-30 页
· 大学生自主发展的择业视角分析
第30 页
· 大学生自主发展对辅导员工作的挑战
第30-32 页
· 大学生自主发展对辅导员角色权威的挑战
第31 页
· 大学生自主发展对辅导员职业权威的挑战
第31 页
· 大学生自主发展对辅导员年龄权威的挑战
第31-32 页
· 大学生自主发展对辅导员工作的机遇
第32-34 页
· 学生自主发展使师生关系从等级型向平等型转变
第32 页
· 学生自主发展使辅导员从教育者向受教育者转变
第32 页
· 学生自主发展促使辅导员从经验型向研究型转变
第32 页
· 学生自主发展促使辅导员从领导者向服务者转变
第32-33 页
· 学生自主发展促使辅导员从被动型工作方式向自主型工作方式转变
第33-34 页
第四章 高校辅导员权威影响下的学生自主发展
第34-45 页
· 高校辅导员权威的现状分析
第34-41 页
· 高校辅导员的自我权威意识弱化
第35-36 页
· 高校辅导员社会权威面临挑战
第36-38 页
· 高校辅导员权威弱化的原因
第38-41 页
· 高校辅导员权威影响下的学生自主发展现状
第41-45 页
· 强权威影响下的学生自主发展
第42-43 页
· 弱权威影响下的学生自主发展
第43 页
· 零权威影响下的学生自主发展
第43-45 页
第五章 高校辅导员的权威与学生自主发展的共生
第45-52 页
· 大学生自主发展视野下的高校辅导员权威的强化
第45-50 页
· 完善人格权威——高校辅导员权威强化的必要条件
第47-48 页
· 提高知识权威——高校辅导员权威强化的基础
第48 页
· 合理建构制度权威——高校辅导员权威强化的制度保障
第48-50 页
· 高校辅导员适度权威下的大学生自主发展
第50-52 页
结论
第52-53 页
附录
第53-56 页
致谢
第56-57 页
参考文献
第57-59 页
攻读硕士学位期间发表的论文
第59 页
本篇论文共
59
页,
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