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教学医院药学部(药剂科)中药学临床带教课程设计

[中药炮制论文]     摘   要:目的:探讨中药学临床带教课程的设计方法。以《中药学》课程目标分为课堂教学为中心、以实践教学为重点以网络教学为补充的教学方法,能够使学生掌握扎实的基础理论,并能够激发对科学实践和科学探索的浓厚兴趣,培养严谨治学的科学素质,具有良好的教学效果。
关键词:中药制剂;课程设计;工作过程导向;临床带教
        中药学是中医学专业和中医相关专业的必修课程和骨干学科,属于中医基础理论和中医诊断与方剂学之间的桥梁学科,它的教学关系到中医学专业的学生能否打下牢固的基础,但是由于中药学涉及的中药种类繁多,需要记忆的知识比较多,给教师的授课和学生的学习带来较大的苦难。目前药物的创新与发展已经成为科研竞争中的重点项目[1],核心是培养学生的创新能力和创新意识,所谓的工作导向模式就是以实际的工作岗位任务出发,能力目标、素质目标。课程设计采用模块化结构,并以工作过程为导向将各个模块序化,重点是将课程分为检验前准备、前处理技术、中药制剂理化鉴别、中药分析制剂分析综合技能训练等6个教学子模块,充分利用网络资源,并采用多种手段进行教学[2],注重专业核心能力考核,多种考核形式结合。以完成实际工作任务所需要的知识为学习内容,以实践过程的学习为主要过程的一种全新的教育模式,这种教育模式可以加强课程内容与临床工作的相关性,整合理论和实践,提高学生对中药学的认识。
        1 以课堂教学为中心
        中药学的内容繁多,学生难以抓住重点,需要教师在课堂上进行正确引导,在授课过程中可以以传统的授课法为主,但是必须结合多种教学方法灵活运用,在教学过程中可以给学生看中药的彩色图谱,让学生对中药有个初步的感官认识,也可以适当播放教学光盘,并使学生学……
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投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
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